Кіріспе
1 12 жылдық мектептің оқу-тәрбие процесіне сын тұрғысынан ойлау технологиясын ендірудің ғылыми-әдістемелік негіздері ...................
1.1 Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамытудың педагогикалық-психологиялық мәселелері .......................................
1.2 Сын тұрғысынан ойлау дағдыларын қалыптастырудың әдістемелік негіздері ............................................................................
1.3 12 жылдық мектептің оқу-тәрбие процесіне сын тұрғысынан ойлау технологиясын ендіру ерекшеліктері ......................................
2 12 жылдық мектептің оқу-тәрбие процесіне сын тұрғысынан ойлау технологиясын ендіру бойынша тәжірибелік-эксперименттік жұмыстың нәтижесі .............................................................................
2.1 12 жылдық мектептің оқу-тәрбие процесіне сын тұрғысынан ойлау технологиясын ендірудің педагогикалық шарттары..............
2.2 12 жылдық мектептің оқу-тәрбие процесіне оқушылардың сын тұрғысынан ойлау технологиясын ендіру үлгісі ..................................
2.3 12 жылдық мектептің оқу процесінде оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын қалыптастырудың құрылымдық-мазмұндық үлгісі
2.4 12 жылдық мектептің оқу-тәрбие процесіне оқушылардың сын тұрғысынан ойлау технологиясын ендіру үлгісін сынақтан өткізу нәтижелері..............................................................................................
Қорытынды ................................................................................................
Әдебиеттер тізімі .........................................................................................