КІРІСПЕ

1. ҚҰЖАТ ҰҒЫМЫ ЖӘНЕ ФУНКЦИЯСЫ 7
1.1 Іс қағаздарын жүргізу тарихы және міндеттері 10

2 ҚҰЖАТ АЙНАЛЫМЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ 13
2.1 Құжаттарды тіркеу және есепке алу 13
2.2 Хатшының міндеттері 15
2.3 Тіркеу нысандары 17
2.4 Келіп түскен құжаттарды тіркеу 20
2.5 Жіберілетін құжаттарды әзірлеу және тіркеу 23
2.6 Ішкі құжаттардың қозғалу барысы 24
2.7 Іс құжаттарының орындалу мерзімдері және орындалуын бақылау 25

3. ЭЛЕКТРОНДЫҚ ҚҰЖАТТАР АРҚЫЛЫ ІС ҚАҒАЗДАРЫН ЖҮРГІЗУ

4 ІС ҚАҒАЗДАРЫ МЕН ҚҰЖАТ АЙНАЛЫМЫ ЖҮЙЕСІН
АВТОМАТТАНДЫРУ 35

ҚОРЫТЫНДЫ

ҚОСЫМШАЛАР

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

КІРІСПЕ 2

1 БӨЛІМ «ҚЫЗ ЖІБЕК» ЖЫРЫНЫҢ ДАМУ ЖӘНЕ ҚАЛЫПТАСУ ТАРИХЫ 6
1.1 «Қыз Жібек» жыры – қазақ фольклорының бағалы туындысы 6
1.2 «Қыз Жібек» жырының зерттелу тарихы 15

2 БӨЛІМ «ҚЫЗ ЖІБЕК» ЖЫРЫНЫҢ КӨРКЕМДІК ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ 24
2.1 «Қыз Жібек» жырында қолданылған көркемдегіш - бейнелегіш тәсілдер. 24
2.2 «Қыз Жібек» жырындағы салт-дәстүрлер 35
2.3 Мектепте жырдың көркемдік ерекшелігін таныта оқыту 37

ҚОРЫТЫНДЫ 43

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 44

ҚОСЫМШАЛАР

Кіріспе.....................................................................................................3

1. Қазақ тіл біліміндегі антропонимдердің зерттелу тарихынан.....................6
2. «Абай жолы» романындағы араб – парсы тілдерінен енген антропонимдер..................13
3. «Абай жолы» романындағы орыс антропонимдер..................17
4. Қазақ тіліндегі жалқы есімдердің морфологиялық құрылысы............................21
5. «Абай жолы» романындағы антропонимдердің жасалу жолдары. Түбір тұлғалы есімдер........28
6. «Абай жолы» романындағы антропонимдердің сөз таптарына қатынасы...............38
7. «Абай жолы» романындағы сан есімдерге байланысты антропонимдер...............40
8. «Абай жолы» романындағы антропонимдердің мағыналық топтары.........................42
9. Қорытынды .....................................................................................45
10. «Абай жолы» романындағы есімдер сөздігі..............................46
11. Пайдаланылған әдебиеттер..........................................................52

Кіріспе
І-тарау. Шежіренің деректік маңызы, ерекшелігі және оны оқытудың әдіс-тәсілдері
І.1. Шежіренің деректік маңызы
І.2. Шежіренің деректік ерекшеліктері
І.3. Шежіре оқытудың әдіс-тәсілдері

ІІ-тарау. Қазақстан тарихындағы ортағасырлық жәдігерлер мен Шәкәрім Құдайбердіұлының “Түрік, қырғыз-қазақ һәм хандар шежіресі” еңбегінің деректік орны
2.1. Әбілғазының “Түрік шежіресі” еңбегінің деректік орны
2.2.Қадырғали Жалайырдың “Жылнамалар жинағы” атты еңбегінің деректік орны
2.3. Шәкәрім Құдайбердіұлының “Түрік, қырғыз-қазақ һәм хандар шежіресі” еңбегінің деректік орны

Қорытынды
Пайдаланған деректер мен әдебиеттер тізімі

Кіріспе

І Тарау. Бастауыш мектепте қазақ тілі сабағын оқыту барысында оқушылардың танымдық қызығушылықтары мен қабілеттерін дамытудың теориялық негіздері.
1.1. Бастауыш мектепте оқушылардың танымдық қызығушылықтары мен қабілеттерін дамытудың педагогикалық-психологиялық мәселелері.
1.2. Бастауыш мектепте оқыту барысында оқушылардың танымдық қызығушылықтары мен қабілеттерін қалыптастыру жолдары.

ІІ Тарау. Бастауыш мектепте қазақ тілі сабағын оқыту барысында оқушылардың танымдық қызығушылықтары мен қабілеттерін дамытудың әдістемелік мәселелері.
2.1. Бастауыш мектепте қазақ тілі сабағын оқыту барысында оқушылардың танымдық қызығушылықтары мен қабілеттерін дамытудың өзіндік ерекшелік жолдары.
2.2. Сынып оқушыларының қазақ тілі пәнінен танымдық қызығушылықтары мен қабілеттерін қалыптастырудың әдіс-тәсілдері.
2.3. Жеке іс-тәжрибенің сабақ үлгілері.

Қорытынды.
Әдебиеттер.
Қосымша.

Кіріспе...........................................................................................................4

1.Батырлар жырындағы архаизмдер...........................................................10
1.1.Халық өлшемдеріне байланысты туындаған көнерген сөздер..............10
1.2.Жырлардағы мата-кездеме атаулары......................................................12
1.3.Киім-кешек, ыдыс-аяқ атауларына байланысты көнерген сөздер.........14
1.4.Салт-дәстүр, әдет-ғұрыпқа байланысты мағынасы күңгірт сөздер......15
1.5.Діни-мифологиялық персонаждардың атаулары...................................17
1.6.Дәстүрлі сан атауларына байланысты көнерген сөздер.........................19
1.7.Әртүрлі ұғымға байланысты туындаған көне атаулар............................20

2.Батырлар жырындағы тарихи сөздер.........................................................31
2.1.Әскери атақ пен қару-жарақ атауларына байланысты туындаған тарихи сөздер.......32
2.2.Әкімшілік-ел басқару ісіне, шен атаулары.............................................35

Қорытынды.................................................................................................38
Пайдаланылған әдебиеттер..........................................................................40
Қосымша әдебиеттер...................................................................................42

КІРІСПЕ 3

І БӨЛІМ. ҚАЗАҚСТАННЫҢ БАЛАЛАР ЖАЗУШЫСЫ -БЕРДІБЕК СОҚПАҚБАЕВТЫҢ ӨМІРІ МЕН ҚАЗАҚ БАЛАЛАР ӘДЕБИЕТІНЕ ҚОСҚАН ҮЛЕСІ 6
1.1. Бердібек Соқпақбаевтың өмір жолы, өскен ортасы 6
1.2. Бердібек Соқпақбаев еңбектеріндегі балалық өмір образы 9

ІІ БӨЛІМ. ЖАЗУШЫНЫҢ БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН ЕҢБЕКТЕРІНІҢ БАЛАЛЫҚ ӨМІРДІҢ КӨРСЕТІЛУІ МЕН ШЫҒАРМАЛАРЫНЫҢ ӨЗІНДІК ЖАЗЫЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ 20
2.1 Бердібек Соқпақбаев – «Балалар әдебиетінің бәйтерегі» 20
2.2 Қаламгер шығармаларының көркемдік ерекшеліктері 25
ҚОРЫТЫНДЫ 33

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 36

ҚОСЫМША 38

КІРІСПЕ

І Тарау - «Жұлдыз», «Жалын» журналдарының тарихы мен қалыптасу кезеңі
1.1. Алғашқы әдеби басылымдар тарихы
1.2. Әдеби басылымдардың авторлары мен бас редакторлары

ІІ Тарау Қазіргі әдеби басылымдардың ерекшелік сипаты
2.1. Бүгінгі әдеби басылымдардағы жанрлық ерекшелік
2.2 Әдеби басылымдардағы жастар шығармашылығына көзқарас
2.3. Әдеби басылымдардың ұлттық сана-сезім мен ұлттық мінез-құлықты қалыптастырудағы ролі

ҚОРЫТЫНДЫ
Пайдаланылған әдебиеттер
Сілтемелер көрсеткіші тізімі

КІРІСПЕ 2

1. М.ӘУЕЗОВТІҢ ШЫҒАРМАЛАРЫНДАҒЫ АВТОРЛЫҚ ИДЕЯ 6
1.1. М. Әуезов шығармашылық жолы 6
1.2. М. Әуезов прозаның хас шебері 14

2. М.ӘУЕЗОВТІҢ ӘҢГІМЕЛЕРІНДЕГІ ҚОРҒАНСЫЗДАР ТАҚЫРЫБЫ 22
2.1. М. Әуезов шығармаларындағы қорғансыздар тағдыры 22
2.2. Әңгіме, повестерінің көркемдік ерекшеліктері 33
2.3 Мектеп бағдарламасында М. Әуезов шығармаларын оқыту..........................38

ҚОРЫТЫНДЫ 52

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 54

КІРІСПЕ 3

1 МАҒЖАН ЖАН-ЖАҚТЫ ТАЛАНТ ИЕСІ 7
1.1 Сағындырған сұлу жыр 7
1.2 Мағжанның эпикалық құлашы кең ақын 21
1.3 Мағжан Жұмабаевтің «Жүсіпхан поэма» ертегісі 22
1.4 Мағжан лирикасының өзіндік ерекшелігі 23

2 МАҒЖАН ҰЛТТЫҚ АҚЫН 27
2.1 Мағжанның балаларға арналған еңбектері 27
2.2 Мағжан шебер аудармашы 29
2.3 Мағжан жаңашыл ақын 30
2.4 «Шолпанның күнәсі» әңгімесі 33
2.5 Мағжан шығармашылығы Мистикалық образ 37
2.6 «Тоқсанның тобы» поэмасының ерекшілігі 38
2.7 Мағжан өлеңіндегі махаббат концепциясының берілуі 40

3 ҚОРЫТЫНДЫ 42

4 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР 44