ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКОЕ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1. Психолого-педагогическая характеристика основных процессов развития ребенка дошкольного возраста 8
1.2. Анализ современных отечественных и зарубежных педагогических теорий воспитания и развития ребенка-дошкольника (используя этнопедагогику) 27
1.3. Опыт и тенденции подготовки специалистов по дошкольному образованию воспитанию в зарубежных ВУЗах 42
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 51
2.1 Этапы исследования 51
2.2 Программа исследования 64
2.3 Обоснование необходимости внедрения современных теории развития ребенка дошкольного возраста в практику детского дошкольного учреждения 77
ГЛАВА 3 ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРАКТИКУ 80
ГККП «ЯСЛИ-САД №36» 80
3.1 Диагностика уровня развития основных психологических и познавательных способностей детей 80
3.2. Применение игровых технологий в работе с детьми дошкольного возраста 85
3.3 Оценка эффективности современных игровых технологий в работе с детьми дошкольного возраста 93
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 104
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 107
ПРИЛОЖЕНИЯ 112