Кіріспе 3
1 Фразеологизмдер 5
1.1 Фразеологизмдер түсінігі және олардың мәні 5
1.2 Фразеологизмдердің жіктелінуі 7
1.3 Фразеологизмдердің зерттелуі 9
2 Ағылшын және қазақ тілдеріндегі фразеологизмдердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын зерттеу 12
2.1 Ағылшын және қазақ тілдеріндегі фразеологизмдердің қолданылу ерекшеліктері 12
2.2 Ағылшын тіліндегі фразеологиялық бірліктердің олардың қазақ тіліндегі эквиваленттерімен салыстыру 16
Қорытынды 26
Қолданылған әдебиеттер тізімі 28

КІРІСПЕ 3
1 ҚАЗІРГІ АҒЫЛШЫН ТІЛІНДЕГІ «НЕОЛОГИЗМ» ТҮСІНІГІ ЖӘНЕ ТЕРМИНОЛОГИЯНЫҢ МӘНІ 5
1.1 Терминология түсінігі 5
1.2 Тіл бірлігі ретіндегі неологизмнің ерекшеліктері 12
1.3 Неологизмдердің жасалу жолдары 17
1.4 Неологизмдердің жіктелуі мен функциялары 25
2 АҒЫЛШЫН ТІЛІНІҢ ТЕРМИНОЛОГИЯЛЫҚ ЖҮЙЕСІНІҢ ТОЛЫҚТЫРЫЛУЫНДАҒЫ НЕОЛОГИЗИМДЕРДІҢ РӨЛІ 30
2.1 Қазіргі заманғы терминологиялық жүйенің толықтырылуының салалары 30
2.2 Терминологиялық жүйенің толықтырылуындағы неологизмдердің алатын орны 34
ҚОРЫТЫНДЫ 43
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 46

Кіріспе 3
1 Мультимедиалық технологиялардың педагогикалық мүмкіндіктері және оқушылардың креативтілігі 5
1.1 Ғылыми теориялық тұрғыдан мультимедиалық ұғымдарға анықтамалар беру 5
1.2 Білім берудегі мультимедиалық технологиялардың маңызы 7
1.3 Мультимедиалық технологияларды оқыту жүйесінің принциптері 16
2 Мультимедиалық технологияларды пайдалана отырып, оқушылардың креативтілігін дамытудың жолдары 22
2.1 Оқушылардың креативтілігі 22
2.2 Мультимедиалық технологиялардың оқушы креативтігін дамытудағы мүмкіндіктері 24
2.3 Мультимедиалық технологияларды қолдана отырып, оқушылардың креативтігін дамыту моделі 27
Қорытынды 37
Глоссарий 39
Қолданылған әдебиеттер тізімі 40
Қосымша 42

Кіріспе 3
I. Монархия түсінігі және оның мәні
1.1 Басқару формасы ретіндегі монархияның белгілері 5
1.2 Монархиялық басқарудың артықшылықтары мен кемшіліктері 7
II. Басқару формасы ретіндегі монархияның түрлері
2.1 Абсолютті монархия 8
2.2 Шектеулі монархия 11
2.2.1 Дуалисттік монархия 11
2.2.2 Парламенттік монархия 12
2.3 Монархияның тарихи түрлері 16
III. Қазіргі монархиялық мемлекеттер
3.1 Ұлыбританиядағы монархия 19
3.2 Жапониядағы монархия 21
Қорытынды 30
Қолданылған әдебиеттер тізімі 32

1 Кіріспе 3
1.1 Жобаның қысқаша сипаттамасы 3
1.2 Жобаның мақсаты және міндеттері 4
1.3 Күтілетін нәтижелер 4
2 Мектеп жасына дейінгі балалардың ойлау жүйесінің даму сатылары 5
2.1 Ерте жастағы балалардың ойлау жүйесінің ерекшелігі 5
2.2 Мектеп жасына дейінгі балалардың логикалық ойлау жүйесінің қалыптасуы 7
3 Балалардың логикалық ойлау жүйесін дамытудың ерекшеліктері 10
3.1 Баланың логикалық ойлау қабілетін дамытудың негіздері 10
3.2 Баланың логикалық ойлау қабілетін дамытудың жолдары 12
4 Мектеп жасына дейінгі балалардың логикалық ойлау жүйесін дамытудағы ойындарды қолданылудың маңызы 16
4.1 Баланың ойлау қабілетін дамытуға арналған логикалық ойындардың түрлері 16
4.2 Баланың логикалық ойлау қабілетін анықтау 23
5 Глоссарий 25
6 Қорытынды 26
7 Әдебиет 28
8 Қосымша 29
8.1 Балалардың логикалық ойын дамытушы дидактикалық материалдар 29
8.2 Баланың логикалық ойлау жүйесін дамытушы «Түс пен форма» ойыны 30
8.3 «Мультфильмдердің кейіпкерлері» домино ойыны 31
8.4 «Суретші нені шатастырып алды?» дидактикалық ойыны 32

Кіріспе 3
1 Бала бақшадағы дене шынықтыру - сауықтыру, спорттық мерекелердің ұйымдастырудың маңыздылығы 5
1.1 Балабақшадағы «Денсаулық» білім беру саласының базалық мазмұнының ерекшеліктері 5
1.2 Балабақшадағы дене шынықтыру - сауықтыру жұмыстарының әдістемесі 11
2 Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесінің дамуын ұйымдастыру жұмыстарының түрлері 14
2.1 Сабақтың тиімділігін хронометриялық әдіспен анықтаудың жолдары 14
2.2 Күн тәртібіндегі дене жаттығулары 18
2.3 Таңғы гимнастика 22
2.4 Күндізгі ұйқыдан кейінгі дене жаттығулары 26
2.5 Физкультминуткалар 27
Қорытынды 31
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 33

Кіріспе 3
1 Aғылшын тілі дыбыстарының артикуляциясын оқытуды теория жүзінде негіздеу 5
1.1 Aғылшын тілі дыбыстарына сипаттама 5
1.2 Сөйлеу дыбыстарын зерттеудегі артикуляциялық бағыттар 10
1.3 Артикуляцияларға үйретуді теориялық тұрғыдан сипаттау 15
2 Aғылшын тілі дыбыстарының артикуляциясына үйретудің әдістемесі 21
2.1 Aғылшын тілі дыбыстарын үйретуде фонетикалық ойындардың алатын орны 21
2.2 Cөйлеу дыбыстарын зерттеуде артикуляциялық бағыттарды практика жүзінде пайдалана алудың тиімді жолдары 22
2.3 Ағылшын тілі дыбыстарының артикуляциясына үйретудің нәтижелері 25
Қорытынды 28
Қолданылған әдебиеттер тізімі 30

КІРІСПЕ 3
1 Айқындауыш мүшенің мәні, түрлері, қолданылуы 5
1.1 Айқындауыш мүше – синтаксистік бірлік ретінде 5
1.2 Айқындауыш мүшелердің жіктелуі 7
1.3 Айқындауыш мүшенің қолданылу ерекшеліктері 8
2 Айқындауыштық қосалқы сөйлемдер 15
2.1 Бастауышты айқындай қолданылған оңашаланған сөйлемдер 15
2.2 Баяндауышты айқындай қолданылған оңашаланған сөйлемдер 18
2.3 Толықтауышты айқындай қолданылған оңашаланған сөйлемдер 19
2.4 Анықтауышты айқындай қолданылған оңашаланған сөйлемдер 20
2.5 Пысықтауышты айқындай қолданылған оңашаланған сөйлемдер 20
ҚОРЫТЫНДЫ 24
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 26