1 Үнді — будда мәдениеті 4
2 "Будда ескерткіші" 7
3 "Будда паркі" 8
4 "Шиваға табыну" 9
Қорытынды 15
Қолданылған әдебиеттер тізімі 16

1 Ою - өрнектердің шежіресі 3
2 Қазақ ою - өрнегінің даму тарихы 3
3 Ою - өрнегінің атаулары 4
4 Ою – өрнекте көңіл – күй мен сезім тереңдігі болады 6
5 Ою - өрнектердің актуальдік орны 6
6 Қазақ ою – өрнектерінің мағынасы мен тәрбиелік мәні туралы 6
Қолданылған әдебиеттер тізімі 8

КІРІСПЕ 3
1 Конфуцийдің мектебінің саяси құқықтық ілімдері 4
2 Легистер мектебінің саяси құқықтық ілімдері 6
3 Конфуцийдің және легистер мектебінің саяси құқықтық ілімдеріне салыстырмалы талдау жасау...........8
ҚОРЫТЫНДЫ 9
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТ ТІЗІМІ 10

КІРІСПЕ 3
АРНОЛЬД ДЖОЗЕФ ТОЙНБИ - ӨРКЕНИЕТ ЗЕРТТЕУШІСІ 4
А.ТОЙНБИ ҰСЫНҒАН ДАМУДЫҢ ӨРКЕНИЕТТІК ТИПІ 6
ҚОРЫТЫНДЫ 7

1 Араб-мұсылман философиясы 3
2 Орта ғасырдағы араб-мұсылман философиясы 6
3. Әл-Фараби философиясындағы ақыл-ой және бақыт туралы ілімдері 9
Қолданылған әдебиеттер тізімі 14

КІРІСПЕ 3
1 Басқарудың классикалық немесе әкімшілік мектебі 4
2 А. Файольдың ұйымды басқару қағидалары 5
ҚОРЫТЫНДЫ 7
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТ ТІЗІМІ 8

Кіріспе 3

Тарау І. Шет тілін оқыту психологиясын зерттеудің негізгі белгілері және шет тілін оқытудағы танымдық процестер мен қабілетті қалыптастыру 5
1.1.Шет тілін оқыту психологиясын зерттеудің негізгі белгілері 5
1.2.Шет тілін оқытудағы танымдық процестер және қабілеттілік. 13

Тарау ІІ. Шет тілі сабақтарын ұйымдастыру және сабақ кезіндегі психологиялық күй қалыптастыру 15
2.1.Шет тілі сабағын жүргізу мен ұйымдастырудың психологиялық- педагогикалық негіздері 15
2.2. Сабақ кезіндегі психологиялық күй және оның бірлестігіне тигізетін әсері. 20

Қорытынды 26
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 28

1. Құжаттарды тіркеу және есепке алу 3

2. Келіп түскен құжаттарды тіркеу 7

3. Жіберілетін құжаттарды әзірлеу және тіркеу 11

4. Ішкі құжаттардың қозғалу барысы 13

5. Іс құжаттарының орындалу мерзімдері және орындалуын бақылау 14

Қолданылған әдебиеттер тізімі 19

Кіріспе 3
1 Қазіргі жағдайда Қазақстан мектептеріндегі білім беру ісінің мәні, міндеттері және принциптері 4
2. Қазіргі жағдайда Қазақстан мектептеріндегі білім және тәрбие беру жүйесі 6
3 Қазақстан Республикасының жоғары білім беру жүйесінің негізгі бағыттары мен көрсеткіштері 9
Қорытынды 21
Пайдаланған әдебиеттер тізімі 23

Мағжан Жұмабаев
Ғабит Мүсірепов
Мұхтар Әуезов
Сәкен Сейфуллин
Бердібек Соқпақбаев
Пайдаланған әдебиеттер тізімі