СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 5 1. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 7 1.1 Общие сведения о профессиональном лицее № 14 г.Сарканда 7 1.2 Материально-техническая база ПЛ № 14 9 1.3.Анализ ( характеристика) учебно-производственной деятельности ПЛ № 14. 11 2. СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ (ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ). 17 2.1. Общая характеристика педагогической технологии. 17 2.2. Анализ использования игровой педагогической технологии (формы или пути реализации данной технологии). 18 2.3. Роль преподавателя при преподавании дисциплины «Сельскохозяйственные машины». 23 2.4. Место и значение темы «Лущильники, бороны и мотыги» дисциплины «Сельскозяйственные мишины» в формировании системы знаний, умений и навыков специалиста. 24 Этап подготовки 29 3. ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ТЕМЕ «Лущильники, бороны и мотыги» предмета «Сельскохозяйственные машины » В СООТВЕТСТВИИ С ИГРОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИЕЙ. 31 3.1. Разработка учебной документации ЛПЗ по циклу I. 31 3.1.1. Разработка плана урока ЛПЗ. 31 3.1.2. Разработка методики проведения ЛПЗ по игровой педагогической технологии. 33 3.1.3. Составление содержания краткого конспекта вводного инструктажа. 41 3.1.4. Разработка графика перемещения звеньев учащихся по рабочим местам. 42 3.1.5. Составление перечня рабочих мест с описанием оснащения их оборудованием, инстументами и учебными материалами. 43 3.1.6. Разработка инструкционно-технологической карты на одно рабочее место 44 4. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ, ОХРАНЕ ТРУДА И ПРОТИВОПОЖАРНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЗАНЯТИЙ ПО ЛПЗ 47 ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО РАБОТЕ. 50 ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 52