ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..3 Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА…………………………………………………………………..5 1.1 Определение понятия «языковая личность»……………………………………………………………………5 1.2 Функция языковой личности в педагогике…………………………………………………………………….9 1.3 Структура модели «элитарной личности» и методы ее применения…………………………………………………………………..13 Глава 2 ПРАКТИЧЕСКО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ…………………………………………………17 2.1 Особенности словообразования и формообразования в современной поэтической речи…………………………………………………………………………...17 2.2 Метаязыковое знание в вербальной памяти говорящих………………………………………………………..…………..23 2.3 Эффекты применения различных методов языковой личности в процессе обучения…….…………………………………………………….26 ЗАКЛЮЧЕНИЕ.…………………..………………….………………...33 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………….…….………….35