ВВЕДЕНИЕ 3

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРЕДИТНЫХ ОПЕРАЦИЙ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА 6
1.1 Классификация форм и видов кредитных операций банка 6
1.2 Экономические основы механизма кредитования 16
1.3 Основны формирования кредитной политики банка 28

2 АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БВУ ПО УПРАВЛЕНИЮ КРЕДИТНЫМИ ОПЕРАЦИЯМИ (НА ПРИМЕРЕ АО «ВТБ БАНК») 41
2.1 Анализ структуры и объемов выданных кредитов банка 41
2.2 Анализ финансовых показателей кредитоспособности заемщика 50
2.3 Оценка качественного состояния кредитного портфеля коммерческих банков Республики Казахстан 53

3 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КРЕДИТНЫХ ОПЕРАЦИЙ КОММЕРЧЕСКИХ БАНКОВ 58
3.1 Система управления кредитными рисками коммерческих банков 58
3.2 Страхование кредитных рисков по обеспечению кредитного портфеля 61

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ А 71
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 72
ПРИЛОЖЕНИЕ В 73
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 74
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 75
ПРИЛОЖЕНИЕ Е 76
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж 77
ПРИЛОЖЕНИЕ З 78
ПРИЛОЖЕНИЕ И 79

Вʙедеʜие 3
1 Тʙорческий подход к обучеʜию аʜглийского языка для разʙития ʙсех ʙидоʙ речеʙой деятельʜости
1.1 Ролеʙые игры и их роль ʙ разʙитии ʜаʙыкоʙ гоʙореʜия учащихся старших классоʙ средʜей школы 5
1.2 Креатиʙʜые упражʜеʜия для разʙития ʜаʙыкоʙ чтеʜия ʜа аʜглийском языке учащихся старших классоʙ средʜей школы 13
1.3 Упражʜеʜия по разʙитию ʜаʙыкоʙ письма и аудироʙаʜия ʜа аʜглийском языке 16
Выʙоды по I глаʙе 30
2 Эксперимеʜтальʜое использоʙаʜие тʙорческих ʙидоʙ деятельʜости ʙ обучеʜии аʜглийскому языку учащихся 9 классоʙ школы-гимʜазии № 78 города Астаʜы
2.1 Эффектиʙʜость использоʙаʜия ролеʙых игр для формироʙаʜия ʜаʙыкоʙ гоʙореʜия учащихся 9 класса школы-гимʜазии № 78 города Астаʜы 31
2.2 Роль креатиʙʜых упражʜеʜий для разʙития ʜаʙыкоʙ чтеʜия ʜа аʜглийском языке учащихся 9 класса школы-гимʜазии № 78 38
2.3 Разʙитие письмеʜʜых ʜаʙыкоʙ и ʜаʙыкоʙ аудироʙаʜия ʜа аʜглийском языке ʜа осʜоʙе тʙорческих упражʜеʜий 50
Выʙоды по II глаʙе 64
Заключеʜие 66
Список использоʙаʜʜой литературы 68
Приложеʜие 1 70

INTRODUCTION 7
1 THEORETICAL ASPECT OF THE IMPACT OF FINANCIAL GLOBALIZATION ON THE COMPETITIVENESS OF BANKS 10
1.1 The competitiveness of the commercial bank: essence, concept, specific 10
1.2 Functions, basic forms and levels of competitive position in the banking sector 14
1.3 Financial globalization as a factor affecting the banking sector 22
2 ANALYSIS OF IMPACT OF FINANCIAL GLOBALIZATION ON KAZAKHSTAN second-tier banks COMPETITIVENESS (ON THE EXAMPLE OF "Bank CenterCredit" JSC) 29
2.1 Current status of the Kazakhstan banking sector 29
2.2 Analysis of "Bank CenterCredit" JSC and banking products in a competitive environment 42
2.3 The evaluation of the bank's competitive position in a globalized world 54
3 ACTIVITIES AIMED AT STRENGTHENING THE COMPETITIVE POSITION OF KAZAKHSTAN’S SECOND-TIER BANKS IN THE FINANCIAL GLOBALIZATION CONDITIONS 61
3.1 Development of new banking products as a factor in strengthening the bank's competitive position 61
3.2 Developing a competitive strategy of the bank in conditions of financial globalization 68
CONCLUSION 75
REFERENCES 77
Appendix А 80
Appendix B 82
Appendix C 84
Appendix D 85
Appendix E 86
Appendix F 87
Appendix G 88
Appendix H 90

Введение 6
1 Теоретические аспекты методического содержания уроков английского языка в начальных классах 10
1.1 Коммуникативный подход в методическом содержании уроков английского языка в начальных классах 10
1.2 Методические принципы достижения планируемых результатов обучения английскому языку в начальной школе 16
2 Практические аспекты методического содержания урока английского языка в начальных классах 40
2.1 Определение целей урока как ожидаемых результатов обучения английскому языку 40
2.2 Отбор приемов и форм работы на уроках английского языка по формированию элементарных навыков речевой деятельности учащихся начальных классов 51
Заключение 60
Список использованной литературы 63
Приложение 1 66
Приложение 2 67

Введение 4
Глава 1 Теоретические основы использования мультимедийных технологий в обучении иностранным языкам в средней школе 7
1.1 Исторические предпосылки использования компьютерных технологий в обучении 7
1.2 Классификации информационно-коммуникационных технологий 16
1.3 Педагогические требования к использованию мультимедийных технологий в обучении иностранным языкам в средней школе 21
Глава 2 Анализ использования мультимедийных технологий в обучении иностранным языкам в средней школе 29
2.1 Организация занятий при обучении иностранному языку с использованием мультимедийных технологий в средней школе 29
2.2 Методические рекомендации использования мультимедийных технологий в обучении иностранным языкам в средней школе 39
Заключение 60
Список использованной литературы 63

Введение 4
1 часть. Теоретические основы использование интернет ресурсов в обучении иностранному языку 6
1.1 Интернет ресурсы как средство обучения иностранному языку 6
1.2 Формы работы с интернет ресурсами на уроках иностранного языка 10
1.3 Виды учебных интернет ресурсов. 28
2 часть. Опытно-педагогическая работа по использованию интернет ресурсов для обучения иностранному языку в средней школе 36
2.1 Методы внедрения интернет технологий в учебный процесс 36
2.2 Использование интернет ресурсов в обучении английскому языку в старших классах средней школы 49
2.3 Систематизация и анализ применения учебных интернет ресурсов в обучении английскому языку в 9 классе 52
Заключение 61
Список литературы 65
Приложение 68

ВВЕДЕНИЕ 3

1 ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО ГО МОЖО 7

1.1 Жизненный путь Го Можо 7
1.2 Творческий путь Го Можо 8

2 РОЛЬ ГО МОЖО И КИТАЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В АНТИИМПЕРИАЛИСТИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЯХ…...……………………...28

2.1 Роль китайской литературы в массовом антиимпериалистическом движении в Китае………………………………………………………………..28
2.2 Кампания «критики Конфуция и Линь Бяо»………….…………………...44
2.3 Роль Го Можо в создании теоретической платформы «критики Конфуция и Линь Бяо»………………………………………………………………………47

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….54

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..……………………………59

Introduction 4
1 Using new technologies in teaching foreign language 7
1.1 Internet audio/video conferencing 7
1.2 Types of audio/video conferencing 17
1.3 Integrating internet conferencing into teaching 23
2 Practical usage of audio/video conferencing 37
2.1 Audio/video conferencing at elementary level 37
2.2 Audio/video conferencing at advanced level 50
Conclusion 63
Bibliography 65

Introduction 3
1 Theoretical and methodological bases of vocabulary teaching of English language 5
1.1 Features of vocabulary teaching 5
1.2 Forms and methods of using game methods of vocabulary teaching 15
1.3 Pedagogical background of vocabulary teaching 23
2 Analysis of lessons with vocabulary teaching in the secondary school 35
2.1 Organization of lessons of vocabulary teaching to develop lexical skills 35
2.2 Determination of the effectiveness of games in the formation of lexical skills 43
2.3 Methodical recommendation for vocabulary teaching 53
Conclusion 70
Bibliography 72
Appendix 74

Introduction 4
1 Theoretical Aspects of Active Methods Usage at Primary School 6
1.1 Teaching Aims and Psycho-Pedagogical Peculiarities of Teaching English for Pupils of Primary School 6
1.2 The Types, Role and Peculiarities of Active Methods at the English Lessons 11
1.3 Project Method, Brainstorming, Computer Technologies at the English Lessons at Primary School 20
2 Methodics of Teaching English for Pupils of a Primary School by Means of Active Methods. 29
2.1 Analysis of English Teaching Pupil’s Books at Primary School. 29
2.2 Complex of Exercises for Teaching English at Primary School. 37
2.3 Experimental Teaching of English for Pupils of a Primary School by Means Project Method, Brainstorming, Computer Technologies. 45
Conclusion 63
Bibliography 65