ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….3
1. ХАРАКТЕРИСТИКА И ФУНКЦИЯ РЕКЛАМНОГО ТЕКСТА И ЕГО ПЕРЕВОДА………………………………………………………4
1.1 Определение понятия “рекламный текст”………………………...4
1.2 Теоретические основы рекламного текста…………………………5
1.3 Основные проблемы перевода рекламного текста………………...6

2. СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕКЛАМНОГО ТЕКСТА…………………………………………….8
2.1 Структурно-композиционные особенности рекламного текста....8
2.2 Лингвистические приемы и методы, используемые в основном рекламном тексте………………………………………………………..12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………...29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………...……………………..30
ПРИЛОЖЕНИЕ

ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ, СИМВОЛОВ, СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

8
1.1 Понимание речевой деятельности, ее содержание и механизмы 8
1.2 Речевая деятельность как реализация речевых способностей 16
1.3 Методический инструментарий по формированию речевых способностей на уроках английского языка
20
2 ПРАКТИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

24
2.1 Отбор упражнений и заданий для развития речевых способностей учащихся
24
2.2 Апробация комплекса заданий и упражнений, направленных на формирование речевых способностей учащихся на уроках английского языка

35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 58
ПРИЛОЖЕНИЯ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ А 63
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 66
ПРИЛОЖЕНИЕ В 68
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 69

ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ, СИМВОЛОВ, СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

8
1.1 Понимание речевой деятельности, ее содержание и механизмы 8
1.2 Речевая деятельность как реализация речевых способностей 16
1.3 Методический инструментарий по формированию речевых способностей на уроках английского языка
20
2 ПРАКТИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

24
2.1 Отбор упражнений и заданий для развития речевых способностей учащихся
24
2.2 Апробация комплекса заданий и упражнений, направленных на формирование речевых способностей учащихся на уроках английского языка

35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 58
ПРИЛОЖЕНИЯ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ А 63
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 66
ПРИЛОЖЕНИЕ В 68
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 69

Введение 3
1 Теоретические предпосылки изучения мотивов предпринимательской деятельности 5
2 Мотивы выбора предпринимательской деятельности 10
Заключение 17
Список использованной литературы 19

Введение 3
1. Кризисные ситуации в спортивной деятельности (о кризисных ситуациях с которыми сталкивается спортсмен в процессе выполнения своей деятельности) 4
2. Процесс преодоления спортсменами кризисных ситуаций (личные примеры спортсменов по преодолению кризисных ситуаций, способах и методах) 12
3. Организация психологической поддержки по преодолению кризисных ситуаций в спорте (оптимальные методы и методики по преодолению, либо это тесты, методики, опросники и т.д.) 24
Заключение 35
Литература 37
Приложение А 38
Приложение Б 39
Приложение В 40

Введение 3
1 Особенности переживание расставания с партнёром 4
2 Психологическое консультирование по проблемам переживания расставания с партнером 10
Заключение 17
Список используемой литературы 18

Введение 3
1 Развитие гуманистической парадигмы 5
2 Теория и методика воспитания в гуманистической парадигме 12
3 Гуманистическая педагогическая парадигма как аксиологическая детерминанта современного образовательного процесса 18
Заключение 24
Список используемой литературы 25

Введение 3
1 Социальная адаптация детей-сирот 4
2 Некоторые вопросы социальной адаптации детей-сирот в условиях детского дома 7
3 Актуальные проблемы социальной адаптации выпускников учреждения для детей-сирот 13
Заключение 16
Список литературы 18

Введение 3
1 Понятие и правовая природа института усыновления (удочерения) детей 5
2 Условия и порядок института усыновления (удочерения) детей 10
Заключение 22
Список используемой литературы 23

Введение 3
1 Американский психолог Джордж Келли (George Alexander Kelly): биография. Теория личностных конструктов 5
2 Когнитивное направление в теории личности. Джордж Келли: когнитивная теория личности 11
3 Теория личностных конструктов Джорджа Келли 15
Заключение 19
Список используемой литературы 21