ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ 7
1.1 Теоретические аспекты сущности и соотношении понятий «компетенция» и «компетентность» в рамках компетентностного подхода 7
1.2 Теоретические и практические (методические) аспекты профессиональной подготовки педагогов: компетентностный подход 13
1.3 Профессиональная направленность личности в компетентностном подходе 21
2 КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ 26
2.1 Основные характеристики педагогического общения как средства компетентностного подхода формирования культуры учителя 26
2.2 Профессиональная готовность будущего учителя к педагогическому общению 36
3 ОСНОВНЫЕ НАУЧНЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 46
3.1 Педагогическая технология компетентностного подхода в формировании культуры педагогического общения будущего учителя 46
3.2 Методика исследования и результаты опытно-экспериментальной работы 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ А 70
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 76
ПРИЛОЖЕНИЕ В 77