Введение 3
1 Теоретические методические основы обучения лыжному ориентированию детей в возрасте 13-14 лет 6
1.1 Характеристика основных положений системно-деятельностного подхода и специфика применения его к проблеме управления обучением лыжному ориентированию детей в возрасте 13-14 лет 6
1.2 Специфические особенности обучения лыжному ориентированию детей в возрасте 13-14 лет 16
1.3 Особенности обучения лыжному ориентированию детей в возрасте 13-14 лет в спортивных школах 24
2 Задачи, методы и организация исследования 30
2.1 Задачи исследования 30
2.2 Методы исследования 30
2.3 Организация исследования 35
3 Исследование основных проблем обучения лыжному ориентированию детей в возрасте 13-14 лет 37
3.1 Состояние организационно-управленческих основ обучения лыжному ориентированию детей в возрасте 13-14 лет 37
3.2 Исследование субъективных организационно-методических проблем обучения лыжному ориентированию детей в возрасте 13-14 лет 43
Заключение 50
Список использованной литературы 53
Приложения 55

НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 4
ОПРЕДЕЛЕНИЯ 5
ОБОЗНАЧЕНИЯ и СОКРАЩЕНИЯ 7
ВВЕДЕНИЕ 8
ГЛАВА 1 ПЛАВАНИЕ КАК СПОСОБ ОЗДОРОВЛЕНИЯ, ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ЗАКАЛИВАНИЯ 13
1.1 Роль, место и значение плавания в структуре физического воспитания 13
1.2 Особенности состояния здоровья у людей среднего возраста, в пределах 30-40 лет 22
1.3 Оздоровительный эффект плавания для людей в возрасте 30-40 26
1.4 Возможные негативные последствия занятий спортивным плаванием 34
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОЗДЕЙСТВИЯ ПЛАВАНИЯ НА ОРГАНИЗМ ЛЮДЕЙ В ВОЗРАСТЕ 30-40 44
2.1 Характеристика методов исследования и основные аспекты проводимого исследования 44
2.2 Организация исследования влияние оздоровительного плавания на организм людей в возрасте 30-40 лет 53
ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЁННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ПОЛУЧЕННЫЕ ВЫВОДЫ 57
3.1 Итоги проведённого исследования и информационные данные 57
3.2 Интерпретация проведанного исследования и заключительные итоги 64
ВЫВОДЫ 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 75
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 77

НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 3
ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 4
ВВЕДЕНИЕ 5
1. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА (ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СООТНОШЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ И ПРОЧИХ ВИДОВ НАГРУЗОК В СОВРЕМЕННОМ ПЯТИБОРЬЕ) 8
1.1. Теоретические и методические аспекты построения тренировочного процесса в современном пятиборье 8
1.2. Организационно-методические особенности соотношения физических и прочих нагрузок в современном пятиборье 18
2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 40
2.1. Методы исследования 40
2.2. Организация исследования 50
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ (ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ ГОДИЧНОГО ЦИКЛА ПОДГОТОВКИ ПЛОВЦОВ-ПЯТИБОРЦЕВ НА ОСНОВЕ СОВМЕЩЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ И ИНЫХ НАГРУЗОК) 52
3.1. Динамика показателей специальной физической подготовленности пловцов пятиборцев в ходе педагогического эксперимента 52
3.2 Динамика показателей интегральной подготовленности пятиборцев в ходе педагогического эксперимента 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 73

НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 3
ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 4
ВВЕДЕНИЕ 5
1. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА (ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПЛАВАТЕЛЬНО - ТРЕНИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЭТАПЕ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ В СОВРЕМЕННОМ ПЯТИБОРЬЕ) 8
1.1. Особенности спортивной подготовки спортсменов пятиборцев 8
1.2. Принципы плавательно-тренировочной деятельности в пятиборье 24
1.3. Общая характеристика и содержание плавательно-тренировочной деятельности на этапе базовой подготовки 28
2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 41
2.1. Организация исследования 41
2.2 Методы исследования 45
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДОВ ОПТИМИЗАЦИИ ПЛАВАТЕЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЭТАПЕ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ) 51
3.1.Динамика уровня физической выносливости пловцов пятиборцев в процессе проведения эксперимента 51
3.2.Спортивная результативность и ее взаимосвязь с уровнем специальной физической подготовленности у пловцов пятиборцев 55
3.3.Оптимизация плавательно-тренировочной деятельности посредством интенсивной мышечной работы в процессе эксперимента 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 74

НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 2
ОПРЕДЕЛЕНИЯ....................................................................................................3
ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ................................................................5
ВВЕДЕНИЕ 6
1. СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ЮНИОРОВ ЗАНИМАЮЩИХСЯ БОЕВЫМИ ИСКУССТВАМИ 10
1.1. Общая характеристика боевых искусств 10
1.2. Функциональная организация нервно-мышечного аппарата спортсменов восточных боевых единоборств 16
1.3. Метод миофасциографии 24
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
2.1. Организация исследования 31
2.2 Методы исследования 44
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 47
3.1. Динамика физической подготовки у юниоров в кекушинкай каратэ-до в процессе проведения эксперимента 47
3.2.Спортивная результативность и ее взаимосвязь с уровнем физической подготовленности у юниоров в кекушинкай каратэ-до 51
3.3.Оптимизация тренировочной деятельности посредством интенсивной мышечной работы в процессе эксперимента 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 87

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ литературы по проблеме исследования 8
1.1 Эмоциональное развитие личности в психологической литературе 8
1.2 Понятие благополучия в группе 11
1.3 Влияние эмоционального развития на уровень благополучия в группе 18
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционального развития студентов с разным уровнем благополучия в учебной группе 34
2.1. Общий дизайн исследования 34
2.2 Описание методик для исследования эмоционального развития студентов с разным уровнем благополучия в учебной группе 35
2.3 Обработка и анализ результатов исследования 38
Заключение 70
Список литературы 73

ОПРЕДЕЛЕНИЯ 3

ВВЕДЕНИЕ 5

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ БЫТОВОГО НАСИЛИЯ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 8
1.2 Классификация видов насилия над женщинами. Причины возникновения насилия 15
1.3 Личностные особенности женщин, подвергавшихся семейному насилию 22

2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 27
2.1 Цель, задачи, гипотеза исследования 27
2.2 Описание выборки 29
2.3 Методики исследования 31
2.4 Процедура проведения исследования 36
2.5 Обработка данных и интерпретация полученных результатов 38

3 НАПРАВЛЕНИЯ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ БЫТОВОГО НАСИЛИЯ СРЕДИ ЖЕНЩИН 46
3.1 Выводы пo результатам экспериментального исследования 46
3.2 Рекомендации по снижению уровня бытового насилия среди женщин в зависимости от социальных и психологических факторов 56

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 78

Введение 3
. Теоретические и методические основы организации психологической помощи семьям военнослужащих 10
1.1.Сущность и содержание организации психологической помощи. 10
1.2. Анализ современной психологической помощи семьям военнослужащих в условиях возрастания стресса и конфликтов. 19
1.3.Семья военнослужащего как социальная система 29
Выводы по первой главе 37
. Опытно-экспериментальное исследование организации психологической помощи семьям военнослужащих 38
2.1. Разработка критериев и показателей оценки психологического здоровья семей военнослужащих. Краткая характеристика исследуемых семей. 38
2.2.Диагностика семей военнослужащих. 44
2.3.Анализ влияния факторов социальной среды на динамику возрастания стресса и конфликтов. 65
Выводы по второй главе 76
. Психологическая помощь семьям военнослужащих 78
3.1. Социальная работа с семьей военнослужащего как психологическая помощь. Виды психологической помощи и формы работы с различными категориями семей. 78
3.2. Моделирование социальной ситуации в семьях военнослужащих. 87
3.3.Обоснование модели психологической помощи. Результаты работы. 114
Выводы по третьей главе 119
Заключение. 122
Список используемой литературы 126
Приложение А 131
Приложение Б 134
Приложение В 137
Приложение Г 141

ВВЕДЕНИЕ 3
I ГЛАВА МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ 14
1.1 Историография вопроса 14
1.2 Источники по изучению молодежной политики Казахстана 25
ГЛАВА 2. МОЛОДЕЖНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ СОВЕТСКОГО КАЗАХСТАНА 35
2.1 Деятельность молодежных организаций Казахстана в советский период (ВЛКСМ) 35
2.2 Молодежные движения в переходный период (конец 80 – начало 90, распад СССР) 71
ГЛАВА 3. МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА В НЕЗАВИСИМОМ КАЗАХСТАНЕ 85
3.1 Социально-экономический аспект развития молодежной политики в начале 90 годов 85
3.2 Незаконная деятельность молодежных организаций 90 – х годов 94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 99
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 102

Введение 3
1. Теоретико-культурологические подходы изучения моды. 6
1.1. Мода: междисциплинарный подход в трудах зарубежных авторов 6
1.2. Исторические особенности развития казахстанской моды XIX - XXI веков. 12
1.3. Влияние социокультурных событий и научно-технического прогресса на изменения тенденций моды в XX веке 23
II. Казахстанская мода сегодня: тенденции развития в условиях единого социального и экономического пространства Европы и Азии 28
2.1. Основные факторы, влияющие на становление моды как fashion – индустрии 28
2.2. От массовости к «высокой моде» 34
2.3. Культурное наследие казахского народа как источник вдохновения дизайнеров 39
Заключение 62
Список использованной литературы 64