КIРIСПЕ………………………………….………………………………

1- ТАРАУ. БАСТАУЫШ МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ МЕКТЕПКЕ БЕЙIМДIЛIГIН ТЕОРИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ….…………

1.1.      Бастауыш мектеп кезеңіндегі баланың психикалық даму дағдарыстары мен оған дайындығы…………….…….……….

1.2.      Баланың мектепке адаптациялану мәселесін теориялық зерттеу………

1.3.      Бастауыш мектеп оқушыларының адаптациялануының көрсеткіш деңгейлері………………………..…………………

1 Тараудың қорытындысы………………………………………… ..

2- ТАРАУ. БАСТАУЫШ МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ МЕКТЕПКЕ БЕЙIМДIЛIГIН ПРАКТИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУ.………

2.1. Баланың мектептепгі оқуға даярлығын анықтау……….……

2.2. Бастауыш мектеп оқушыларының жеке даралық ерекшеліктерін зерттеу

2.2. Мектепке бейімділігіне орай балалардың даралық өзгешеліктері……

2.3. Баланы мектепке адаптациялауда жүргізілетін жұмыстар……………

2 Тараудың қорытынысы.....................................................................

3 ДАМЫТУШЫ ЭКСПЕРИМЕНТТІҢ ОҚЫТУ ПРОЦЕСІНДЕГІ ЖӘНЕ БІЛІМДІ БАҒАЛАУДАҒЫ МАҢЫЗЫ...........................................

3.1 Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерінің ерекшеліктері мен даму

деңгейлерін анықтайтын білім сапасыы бағалау мәселелері........................

3.2 І-ші сынып оқушыларының танымдық іс-әрекеті арқылы

білімді бағалау жолдары...................................................................................

3.3. ІІ-ші сынып оқушыларының танымдық іс-әрекеті негізінде

білімді бағалау жолдары...................................................................................

ҚОРЫТЫНДЫ…………………………………………………………...

ПАЙДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТIЗIМI……………….…………