Введение …………………………………………………………………………………..3
1 Анализ теоретических исследований проблемы системного подхода и его
применения в диагностике готовности детей к обучению в школе …………………6
1.1 Методологические основы системного подхода в психологии…………………..6
1.2 Сущность и возможности системного подхода в психодиагностике …………...10
1.3 Применение системного подхода при определении готовности детей
к школьному обучению………….. ……………………………………………………13
1.3.1 Определение готовности к школьному обучению ……………………………...13
1.3.2 Проблема диагностики готовности к школьному обучению …………………..18
1.3.3 Применение системного подхода в исследовании
готовности в школе………………………………………………………………………21
2 Экспериментальное исследование применения системного подхода в диагностике
готовности детей к обучению в школе.. …………………………...............................24
2.1 Реализация системного подхода при определении
готовности детей к школе……………………………………………………………….24
2.2 Диагностика готовности детей к обучению в школе… …………………………..44
Заключение……………………………………………………………………………….50
Глоссарий ………………………………………………………………………………..53
Список использованных источников..………………………………………………….55
Приложения ……………………………………………………………………………...58