Введение ………………………………………………………………
Раздел 1. Теоретические основы самоуправляемого обучения иностранным языкам …………………………………………………
1.1 Сущность содержание понятия «самоуправляемое обучение»………………………………………………………………
1.2 Факторы мотивации, потребности и готовности к деятельности самообучения…………………………………….
1.3 Состояние и тенденции развития теории и практики самоуправляемого обучения…………………………………….

Выводы по первому разделу…………………………………………..

Раздел 2. Методика формирования умений самоуправляемого обучения……………………………………………………………….
2.1 Номенклатура умений самоуправляемого обучения………….
2.2 Современные технологии формирования умений самоуправляемого обучения…………………………………….
2.3.1 Тандем-метод и его возможности……………………………….
2.3.2 Метод проектов………………………………………………….

Выводы по второму разделу…………………………………………..

Раздел 3. Экспериментальная проверка уровня сформированности умений самоуправляемого обучения у студентов…………………….
3.1 Цели и задачи экспериментальной формы работы……………..
3.2 Методика проведения диагностического среза…………………
3.3 Анализ и интерпретация полученных результатов……………..

Выводы по третьему разделу…………………………………………..