КІРІСПЕ .....................................................................................................................3

I ТІЛ БҰЗЫЛЫСТАРЫ БАР БАЛАЛАРДЫҢ МЕКТЕПТЕ ОҚУҒА
ДАЯРЛЫҚ МӘСЕЛЕСІНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ ........................... 6
1.1 Мектепте оқуға психологиялық дайындық мәселесінің теориялық 
 тұрғыдан талдануы ........................................................................................6

1.2 III деңгейдегі жалпы тіл кемістігі бар мектеп жасына дейінгі 
балалардың ерекшеліктері ............................................................................12

1.3 Тіл кемістіктері бар балаларды мектепте оқуға даярлау........................24

II ЖАЛПЫ ТІЛ КЕМІСТІКТЕРІ БАР БАЛАЛАРДЫҢ МЕКТЕПТЕ
ОҚУҒА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ДАЯРЛЫҒЫН ЭКСПЕРИМЕНТАЛДЫ
ЗЕРТТЕУ .............................................................................................................31

2.1 Мектеп жасына дейінгі жалпы тіл кемістіктері бар балаларды
психологиялық-педагогикалық зерттеу......................................................31

2.2 Жалпы тіл кемістіктері бар балаларды мектепте оқуға түзете-дамыту
жұмыстар арқылы даярлау ..........................................................................39

2.3 Эксперименталды зерттеу жұмысының нәтижелері.................................46

ҚОРЫТЫНДЫ ......................................................................................................56
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ........................................................................................58