Beдeниe……………………………………………………………………………..…3
1 Hayчнo-тeopeтичecкиe ocнoвы иcпoльзoвaния здopoвьecбepeгaющиx тexнoлoгий для фopмиpoвaния здopoвoгo oбpaзa жиз-ни………………………...10
1.1 Иcтopикo-пeдaгoгичecкий aнaлиз фopмиpoвaния здopoвoгo oбpaзa жиз-ни..10
1.2 Cyщнocть здopoвьe cбepeгaющиx тexнoлoгий: пoнятия, виды, пpинципы paбoты, фyнкции, мeтoды и фopмы…..…………………………………………..27
1.3 Moдeлиpoвaниe пpoцecca coxpaнeния, yкpeплeния здopoвья дeтeй дoшкoльнoгo вoзpacтa в дoшкoльныx yчpeждeнияx………………………………………49
2 Oпытнo-экcпepимeнтaльнaя paбoтa пo фopмиpoвaнию здopoвoгo oбpaзa жизни дeтeй дoшкoльнoгo вoзpacтa c иcпoльзoвaниeм здopoвьecбepeгaющиx тexнoлoгий……………………………………………………………………57

2.1 Диaгнocтикa выявлeния иcпoльзoвaния здopoвьcбepeгaющиx
тexнoлoгий в пpoцecce coтpyдничecтвa пeдaгoгoв и poдитeлeй в ДO………….57
2.2 Peaлизaция ycлoвий пpимeнeния здopoвьecбepeгaющиx тexнoлoгий в вocпитaтeльнoм пpoцecce ДOУ…………………………………………………..………74
Зaключeниe…………………………………………………………………………..78
Cпиcoк литepaтypы……………………………………………………………….…83
Пpилoжeниe………………………………………………………………………….90

Введение …………………….…………………………………………….3

I. Теоретические основы влияния самооценки на успешность обучения …………………………………………………………… 8

1.1 Проблема влияния самооценки на успешность обучения младших
школьников в психолого-педагогической литературе ………….8

1.2 Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника
……………………………………………………………………….25

II. Опытно-педагогическая работа по выявлению самооценки на
успешность обучения младшего школьника на уроках русского
языка………………………………………………………………..35

2.1. Описание опытно-педагогической работы по выявлению
самооценки на успешность обучения младшего школьника на
уроках русского языка………………………………………….35

2.2. Основные результаты опытно-педагогической работы …………

Заключение …………………………………………………………………

Список использованной литературы ………………………………………

Приложение ………………………………………………………………….

Введение ………………………………………………………………
Раздел 1. Теоретические основы самоуправляемого обучения иностранным языкам …………………………………………………
1.1 Сущность содержание понятия «самоуправляемое обучение»………………………………………………………………
1.2 Факторы мотивации, потребности и готовности к деятельности самообучения…………………………………….
1.3 Состояние и тенденции развития теории и практики самоуправляемого обучения…………………………………….

Выводы по первому разделу…………………………………………..

Раздел 2. Методика формирования умений самоуправляемого обучения……………………………………………………………….
2.1 Номенклатура умений самоуправляемого обучения………….
2.2 Современные технологии формирования умений самоуправляемого обучения…………………………………….
2.3.1 Тандем-метод и его возможности……………………………….
2.3.2 Метод проектов………………………………………………….

Выводы по второму разделу…………………………………………..

Раздел 3. Экспериментальная проверка уровня сформированности умений самоуправляемого обучения у студентов…………………….
3.1 Цели и задачи экспериментальной формы работы……………..
3.2 Методика проведения диагностического среза…………………
3.3 Анализ и интерпретация полученных результатов……………..

Выводы по третьему разделу…………………………………………..

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Теоретическая часть исследований в области внушения и в области устной коммуникации
1.1 Научно историческая справка и основные понятия………………………..6
1.2 Структура внушения………………………………………………………...15
1.3 Роль внушения в социальной и педагогической работе………………......19
1.4 Виды гипноза………………………………………………………………...20
1.5 Меры безопасности………………………………………………………….21
1.6 Роль внушения в социальной и педагогической работе…………………..21
1.7 Методы эффективного общения………………………………………...….23
Выводы к главе 1.................…………………………………………………...29
Глава 2 . Экспериментальная часть исследования
2.1 Описание выборки…………………………………………………………...33
2.2 Проведение экспериментальной работы и описание результатов……....33
2.3 Коррекционная работа направленная на повышение эффективности устной коммуникации……………………………………………………………………….35
Выводы к главе 2……………………………………………………..………...38
Заключение……………………………………………………………………...41
Список литературы……………………………...……………………….…….42
Приложения

Аннотация 5

Введение 8

Первый раздел
Историко-психолого-педагогические основы формирования здорового образа жизни, их сущность. Особенности процесса формирования представлений младших школьников о здоровом образе жизни 14
1.1Историко-психолого-педагогический анализ развития здорового образа жизни 14
1.2 Сущность и развития здорового образа жизни 32
1.3 Особенности процесса формирования представлений младших школьников о здоровом образе жизни 32
Выводы по первому разделу 58

Второй раздел
Опытно-экспериментальная работа, направленная на внедрение в учебно-воспитательный процесс путей формирования здорового образа жизни учащихся в младших классах 62
2.1 Основные подходы к организации оздоровительной работы и выявление уровней знаний младших школьников о здоровом образе жизни 62
2.2 Методика формирования здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста 69
2.3 Результаты работы по формированию здорового образа жизни детей младшего школьного возраста 77
Выводы по второму разделу 81

Заключение 83
Список использованной литературы 87
Приложение 93

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 УГОЛОВНО - ПРАВОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ ДОЛЖНОСТНЫМИ ПОЛНОМОЧИЯМИ 5
1.1 Общая характеристика должностного лица и должностных полномочий 5
1.2 Понятие злоупотребление должностными полномочиями 7
1.3 Состав преступления злоупотребления должностными полномочиями. 9
Глава 2 КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ ДОЛЖНОСТНЫМИ ПОЛНОМОЧИЯМИ 19
2.1 Понятие и элементы криминалистической характеристики злоупотребления должностными полномочиями 19
2.2 Сравнительный анализ борьбы с должностными преступлениями в РК 26
Глава 3 МЕТОДИКА РАСКРЫТИЯ И РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СВЯЗАННЫХ СО ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕМ ДОЛЖНОСТНЫМИ ПОЛНОМОЧИЯМИ 35
3.1 Выявление и раскрытие преступлений 35
3.2 Типовые следственные ситуации и планирование расследования 42
3.3 Первоначальный этап расследования злоупотребления должностными полномочиями 44
3.4 Особенности следственных действий при расследовании злоупотребления должностными полномочиями 46
3.5 Последующий и заключительный этап расследования злоупотребления должностными полномочиями 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 54

Введение 2
Глава 1. Правовая природа преступлений, связанных с нарушением авторских прав. 6
1.1. Уголовно-правовая характеристика преступлений, связанных с нарушением авторских прав 6
1.2. Криминологическая характеристика преступлений, связанных с нарушением авторских прав. 10
1.3. Криминалистическая характеристика преступлений, связанных с нарушением авторских прав 15
1.4. Основные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в данной сфере 22
Глава 2. Методика выявления, раскрытия и расследования преступлений, связанных с нарушением авторских прав. 28
2.1. Методика выявления и раскрытия преступлений, связанных с нарушением авторских прав. 28
2.2. Методика расследования преступлений, связанных с нарушением авторских прав. 38
2.3. Типовые вопросы, возникающие в связи с борьбой с «пиратством». 52
Заключение. 56
Список использованной литературы 60

ВВЕДЕНИЕ 3-5
1 ПОНЯТИЕ И ЗНАЧЕНИЕ МЕР ПРЕСЕЧЕНИЯ 6-19
1.1 Место мер пресечения в системе мер принуждения 6
1.2 Понятие мер пресечения 11
1.3 Сущность и значение мер пресечения 14
1.4 Основание применения мер пресечения 15

2 ВИДЫ МЕР ПРЕСЕЧЕНИЯ 20-38
2.1 Процессуальная характеристика мер пресечения 20
2.2 Подписка о невыезде и ненадлежащем поведении 25
2.3 Личное поручительство 27
2.4 Передача военнослужащего под наблюдение командования воинской части 29
2.5 Отдача несовершеннолетнего под присмотр 30
2.6 Залог 32
2.7 Домашний арест 34
2.8. Арест 35

3 УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ ПОРЯДОК ИЗБРАНИЯ МЕР ПРЕСЕЧЕНИЯ 39-47
3.1 Порядок избрания мер пресечения 39
3.2 Порядок изменения и отмены мер пресечения 43
3.3 Конституционные гарантии законности и обоснованности применения мер пресечения 44

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48-51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52-55

Введение……………………………….……………………………………………..3

ГЛАВА 1. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ВОДНЫМИ РЕСУРСАМИ В МЕЖДУНАРОДНОМ ПРАВЕ.
1.1 Международное право в области регулирования и использования
водных ресурсов……………………………………………………………….9
1.2 Современная международная практика в области использования водных
ресурсов……………………………………………………………..…………17

ГЛАВА 2. МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
ВОДНЫМИ РЕСУРСАМИ АРАЛЬСКОГО МОРЯ
2.1 Политико-правовые проблемы регулирования водных ресурсов в Аральском
бассейне……………………………………………………………...………….29
2.2 Межгосударственное сотрудничество по регулированию водных ресурсов в
Аральском бассейне……………………………………………………………..41
2.3 Перспективы межгосударственного сотрудничества в Центральной Азии по
регулированию водными ресурсами Аральского бассейна…………………..54

Заключение……………………………………………………………………...…60
Список использованной литературы…………………………………………..63
Список использованных сокращений………………………………………….67
Приложение………………………………………………………………..………68

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

1 ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В СФЕРЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
1.1 Эволюция международного правового регулирования информационных отношений с точки зрения обеспечения информационной безопасности. Информационная война, информационный терроризм, информационные преступления, информационное оружие, информация, информационная безопасность. Определение понятий…………………………………………….6
1.2 Основные аспекты информационной безопасности……………………...22

2 ПРОБЛЕМЫ РЕШЕНИЯ ВОПРОСОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕЙСТВУЮЩИМ МЕЖДУНАРОДНЫМ ПРАВОМ. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
2.1 Международно-правовое регулирование вопросов информационной безопасности……………………………………………………………………..24
2.2 Механизмы международно-правового регулирования в сфере обеспечения информационной безопасности………………………………….35
2.3 Деятельность международных организаций в сфере информационной безопасности на современном этапе……………………………………………40

3 ПЕРСПЕКТИВЫ МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В СФЕРЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
3.1 Перспективы решения отдельных международно-правовых проблем, связанных с информационным пространством………………………………..46
3.2 Правовая квалификация информационных воздействий и информационных нападений……………………………………………………50
3.3 Ответственность за неправомерные действия в сфере информационной безопасности …………………………………………………………………….52

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...67

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………….70