Кіріспе

1          12 жылдық мектептің оқу-тәрбие процесіне сын тұрғысынан ойлау технологиясын ендірудің ғылыми-әдістемелік негіздері ...................

            1.1 Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамытудың педагогикалық-психологиялық мәселелері .......................................

            1.2 Сын тұрғысынан ойлау дағдыларын қалыптастырудың әдістемелік негіздері ............................................................................

            1.3 12 жылдық мектептің оқу-тәрбие процесіне сын тұрғысынан ойлау технологиясын ендіру ерекшеліктері ......................................

2          12 жылдық мектептің оқу-тәрбие процесіне сын тұрғысынан ойлау технологиясын ендіру бойынша тәжірибелік-эксперименттік жұмыстың нәтижесі .............................................................................

            2.1 12 жылдық мектептің оқу-тәрбие процесіне сын тұрғысынан ойлау технологиясын ендірудің педагогикалық шарттары..............

            2.2  12 жылдық мектептің оқу-тәрбие процесіне оқушылардың сын тұрғысынан ойлау технологиясын ендіру үлгісі ..................................

2.3  12 жылдық мектептің оқу процесінде оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын қалыптастырудың құрылымдық-мазмұндық үлгісі

2.4 12 жылдық мектептің оқу-тәрбие процесіне оқушылардың сын тұрғысынан ойлау технологиясын ендіру үлгісін сынақтан өткізу нәтижелері..............................................................................................

Қорытынды ................................................................................................

Әдебиеттер тізімі .........................................................................................