Кіріспе
I. Жағдаяттарды сөз әрекетінің түрі ретінде қолданудың теориялық негіздемесі

1.1 Сөз әрекеті және оның оқуда қолданылатын түрлері

1.2 Жағдаят сөз әрекетінің бір түрі ретінде

1.3 Оқушылардың сөз әрекетіне оқыту үдерісіндегі психологиялық ерекшеліктері
II. Шетел тілі сабақтарында жағдаяттарды сөз әрекетінің түрі ретінде тәжірибеде қолдану

2.1 Шетел тілі сабақтарында жағдаяттардың қалыптасу әдістемесі

2.2 Жағдаяттарды қолдануды жүзеге асыру тәжірибесі

2.3 Тәжірибелік эксперимент нәтижесі
Қорытынды