Кіріспе 3
1 Шет тіліне оқытудың мәні мен негіздері 5
1.1 Оқыту – педагогикалық процесті ұйымдастырудың әдісі 5
1.2 Шет тіліне оқытудың әдістемелік негізі 7
2 Шет тіліне оқытудың принциптерін тәжірибе жүзінде қолдану 19
2.1 Шет тіліне оқытуда қолданылатын негізгі принциптер 19
2.2 Шет тілін оқытудағы негізгі принциптерді тәжірибе жүзінде қолдану және оның нәтижелері 26
Қорытынды 31
Қолданылған әдебиеттер тізімі 34
Қосымшалар 35

Кіріспе 3
1 Шетел мәдениеті – шет тілі сабағының бір бөлігі 5
1.1 Мәдениетаралық байланыс - шетел мәдениетіне үйретудің негізі 5
1.2.Тілдің лексикалық және грамматикалық құрылымындағы шетел мәдениеттің көрінісі 11
2 Шетел мәдениетіне орта мектептегі шет тілі сабағы арқылы үйретудің практикалық мәні 16
2.1 Шет тілі сабағы арқылы шетел мәдениетіне үйрету жаттығулары мен тапсырмалардың жүйесі 16
2.2 Шетел мәдениетіне мультимедиялық бағдарламалардың көмегімен үйретудің әдістемелік негізі 17
2.3 Шет тілі арқылы шетел мәдениетіне үйрету практикалық жұмыстарының нәтижелері 21
Қорытынды 26
Қолданылған әдебиеттер тізімі 28

Кіріспе 3
1 Тұлға түсінігі 5
1.1 Тұлға түсінігінің негізгі анықтамалары 5
1.2 Әлеуметтену ұғымының мәні және тұлғаның дамуына әлеуметтік ортаның әсері 10
2 Әлеуметтанудағы тұлға 18
2.1 Әлеуметтанудағы тұлғаның негізгі анықтамалары 18
2.2 Тұлға түсінігінің қолданылуының және интерпретациялануының ерекшеліктері 20
Қорытынды 23
Қолданылған әдебиеттер тізімі 25

КІРІСПЕ
1 ТӘУЕЛСІЗ МЕМЛЕКЕТТЕР ДОСТАСТЫҒЫ – ПОСТКЕҢЕСТІК САЯСИ ЖҮЙЕНІҢ ҚҰРЫЛЫМДЫҚ ЭЛЕМЕНТІ
1.1 Мемлекеттік институттардың посткеңестік кеңістікке ауысуы. Тәуелсіз Мемлекеттер Достастығының Тұжырымдамасы
1.2 ТМД-ның ұйымдастырушылық-құқықтық механизмі және қызметінің қағидаттары
2 ТМД-НЫҢ ҚҰҚЫҚТЫҚ МӘРТЕБЕСІН АНЫҚТАУ
2.1 ТМД - халықаралық аймақтық ұйым
2.2 ТМД - конфедерация ретінде
3 ТМД: ҚЫЗМЕТІНІҢ НӘТИЖЕЛЕРІ МЕН ТМД ДАМУЫНЫҢ ЖЕТІСТІКТЕРІ
3.1. ТМД негізгі мәселелерін талдау
3.2. ТМД шеңберіндегі посткеңестік кеңістіктегі интеграциялық үрдістердің дамуын болжау
ҚОРЫТЫНДЫ
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

Кіріспе 3
1 Фразеологизмдер 5
1.1 Фразеологизмдер түсінігі және олардың мәні 5
1.2 Фразеологизмдердің жіктелінуі 7
1.3 Фразеологизмдердің зерттелуі 9
2 Ағылшын және қазақ тілдеріндегі фразеологизмдердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын зерттеу 12
2.1 Ағылшын және қазақ тілдеріндегі фразеологизмдердің қолданылу ерекшеліктері 12
2.2 Ағылшын тіліндегі фразеологиялық бірліктердің олардың қазақ тіліндегі эквиваленттерімен салыстыру 16
Қорытынды 26
Қолданылған әдебиеттер тізімі 28

КІРІСПЕ 3
1 ҚАЗІРГІ АҒЫЛШЫН ТІЛІНДЕГІ «НЕОЛОГИЗМ» ТҮСІНІГІ ЖӘНЕ ТЕРМИНОЛОГИЯНЫҢ МӘНІ 5
1.1 Терминология түсінігі 5
1.2 Тіл бірлігі ретіндегі неологизмнің ерекшеліктері 12
1.3 Неологизмдердің жасалу жолдары 17
1.4 Неологизмдердің жіктелуі мен функциялары 25
2 АҒЫЛШЫН ТІЛІНІҢ ТЕРМИНОЛОГИЯЛЫҚ ЖҮЙЕСІНІҢ ТОЛЫҚТЫРЫЛУЫНДАҒЫ НЕОЛОГИЗИМДЕРДІҢ РӨЛІ 30
2.1 Қазіргі заманғы терминологиялық жүйенің толықтырылуының салалары 30
2.2 Терминологиялық жүйенің толықтырылуындағы неологизмдердің алатын орны 34
ҚОРЫТЫНДЫ 43
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 46

Кіріспе 3
1 Мультимедиалық технологиялардың педагогикалық мүмкіндіктері және оқушылардың креативтілігі 5
1.1 Ғылыми теориялық тұрғыдан мультимедиалық ұғымдарға анықтамалар беру 5
1.2 Білім берудегі мультимедиалық технологиялардың маңызы 7
1.3 Мультимедиалық технологияларды оқыту жүйесінің принциптері 16
2 Мультимедиалық технологияларды пайдалана отырып, оқушылардың креативтілігін дамытудың жолдары 22
2.1 Оқушылардың креативтілігі 22
2.2 Мультимедиалық технологиялардың оқушы креативтігін дамытудағы мүмкіндіктері 24
2.3 Мультимедиалық технологияларды қолдана отырып, оқушылардың креативтігін дамыту моделі 27
Қорытынды 37
Глоссарий 39
Қолданылған әдебиеттер тізімі 40
Қосымша 42

Кіріспе 3
I. Монархия түсінігі және оның мәні
1.1 Басқару формасы ретіндегі монархияның белгілері 5
1.2 Монархиялық басқарудың артықшылықтары мен кемшіліктері 7
II. Басқару формасы ретіндегі монархияның түрлері
2.1 Абсолютті монархия 8
2.2 Шектеулі монархия 11
2.2.1 Дуалисттік монархия 11
2.2.2 Парламенттік монархия 12
2.3 Монархияның тарихи түрлері 16
III. Қазіргі монархиялық мемлекеттер
3.1 Ұлыбританиядағы монархия 19
3.2 Жапониядағы монархия 21
Қорытынды 30
Қолданылған әдебиеттер тізімі 32

1 Кіріспе 3
1.1 Жобаның қысқаша сипаттамасы 3
1.2 Жобаның мақсаты және міндеттері 4
1.3 Күтілетін нәтижелер 4
2 Мектеп жасына дейінгі балалардың ойлау жүйесінің даму сатылары 5
2.1 Ерте жастағы балалардың ойлау жүйесінің ерекшелігі 5
2.2 Мектеп жасына дейінгі балалардың логикалық ойлау жүйесінің қалыптасуы 7
3 Балалардың логикалық ойлау жүйесін дамытудың ерекшеліктері 10
3.1 Баланың логикалық ойлау қабілетін дамытудың негіздері 10
3.2 Баланың логикалық ойлау қабілетін дамытудың жолдары 12
4 Мектеп жасына дейінгі балалардың логикалық ойлау жүйесін дамытудағы ойындарды қолданылудың маңызы 16
4.1 Баланың ойлау қабілетін дамытуға арналған логикалық ойындардың түрлері 16
4.2 Баланың логикалық ойлау қабілетін анықтау 23
5 Глоссарий 25
6 Қорытынды 26
7 Әдебиет 28
8 Қосымша 29
8.1 Балалардың логикалық ойын дамытушы дидактикалық материалдар 29
8.2 Баланың логикалық ойлау жүйесін дамытушы «Түс пен форма» ойыны 30
8.3 «Мультфильмдердің кейіпкерлері» домино ойыны 31
8.4 «Суретші нені шатастырып алды?» дидактикалық ойыны 32