Кіріспе………………………………………………………… ………………...3

1. СӘБИЛІК КЕЗЕҢДЕГІ БАЛА ПСИХИКАСЫНЫҢ ДАМУЫ

1.1 Сәбидің өмірге келген алғашқы жылындағы психикалық дамуы.............5

1.2 Ерте сәбилік кезеңінің маңызды жетістіктері.............................................8

1.3 Сәбилік кездегі баланың үлкендермен қарым-қатынасының рөлі..........13

2.СӘБИЛІК ШАҚТА БАЛАНЫҢ ЖЕКЕ БАСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ НЕГІЗГІ КЕЗЕҢДЕРІ

2.1 Сәбилік шақта баланың мінез – құлқынының дамуы...............................15

2.2 Сәбилік шақта баланың ақыл – ойының дамуы.........................................16

2.3 Баланың психикалық дамуындағы ойынның рөлі.....................................22

Қорытынды...................................... ...................................................................26

Пайдаланған әдебиеттер....................................................................................27

Кіріспе............................................................................................................2
I. Бөлім: Қарым-қатынас және зейін үрдістерін теориялық талдау...............5
1. 1. Психология ғылымында қарым- қатынастың теориясы.....................5
1. 2. Зейін психологиясы және оны теориялық талдау.................................13

II.Бөлім: Студенттердің зейіні мен қарым-қатынасының психологиялық ерекшеліктері......21
2.1 Зейін мен қарым- қатынас....................................................................21
2.2. Студенттік шақтағы зейін мен қарым-қатынастың психологиялық ерекшеліктері..25

III.Бөлім: Қарым-қатынас үрдісіндегі зейін қасиеттерінің деңгейін эксперименталды зерттеу....29
3.1. Эксперименталды зерттеу әдістемесіне сипаттама...............................30
3.2. Зерттеудің нәтижелерін талдау..............................................................32

Қорытынды...............................................................................................39
Әдебиеттер тізімі.......................................................................................41
Қосымшалар..............................................................................................46

І Кіріспе............................................................................ 3

ІІ Негізгі бөлім..................................................................7
1. Эмоция........................................................................7
1.1 Негізгі эмоциялар...............................................7
1.2 Классификациялық белгілері...............................9
1.3 Эмоция мәселелерін теориялық тұрғыдан қарау...15
1.4 Эмоциялық жағдайлар.........................................18
1.5 Конфликті эмоционалды жағдайлар.....................20

2. Сезім..............................................................................21
2.1 Сезім туралы ұғым................................................21
2.2 Сезімнің негізгі салалары және олардағы дара айырмашылықтар......23
2.3 Сезім білдіру және іс-әрекет.................................26
2.4 Сезімнің физиологиялық негізі және адамның жеке басы.................29

ІІІ Қорытынды......................................................................33
ІҮ Қолданылған әдебиеттер................................................ 34

Кіріспе..................................................................................................3
І бөлім. Ислам дініндегі руханилық үкімге қатысты адамгершіліктік мәселелер........ 8
1.1 Исламның руханилық үкіміндегі адамгершілік (ахлақтық) мәселелері...................... 8
1.2. Ислам дініндегі руханилық үкімнің бірі – ахлақи міндеттер сипаттамасы................16

ІІ бөлім. Руханилық үкімнің адамгершіліктің қалыптасуындағы маңызы...................... 26
2.1. Рухани үкімдегі адамгершіліктік отбасылық міндеттеріміз....... 26
2.2 Ұлттық және жалпыадамзаттық рухани адамгершіліктік міндеттеріміз..................... 35

Қорытынды......................................................................................................... 55

Пайдаланылған әдебиеттер.............................................................................. 56

КІРІСПЕ.....................................................................................................................4
1 БӨЛІМ. ПСИХОТЕРАПИЯДАҒЫ АРТ-ТЕРАПИЯҒА ТЕОРИЯЛЫҚ ТАЛДАУ....6
1.1 Арт-терапияның шығу тарихы, негіздері...........................................................6
1.2 Арт-терапияны әр түрлі бағыттар бойынша қарастыру ...................................7
1.3 Арт-терапиядағы диагностика............................................................................12
1.4 Тұлғааралық конфликт және оның шешу жолдары ........................................27
2 БӨЛІМ. ЭКСПЕРИМЕНТТІК ЗЕРТТЕУ БӨЛІМІ.......................................33
2.1 Зерттеудің мақсаты, болжамы мен міндеттері.................................................33
2.2 Зерттелінетін әдістемелердің сипаттамасы мен қолдану аясы.......................33
2.3 Арт-терапиялық тренинг сабақтары және оларды жүргізу жолдары.............35
2.4 Эксперименттік зерттеу барысы........................................................................36
2.5 Зертеу мәліметтерінің математикалық-статистикалық өңделуі.....................39
ҚОРЫТЫНДЫ........................................................................................................48
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ............................................................................................49
ҚОСЫМШАЛАР

Кіріспе ............................................................................................................ 3-5

Теориялық бөлім
1. Психологиядағы қарым-қатынас пен этникалық өзіндік сананың теориялық негіздері
1.1. Психологиядағы қарым-қатынас мәселесінің өзіндік санаға әсері .................................................6-22
1.2. Этнопсихологиядағы қарым-қатынас пен өзіндік сананың ерекшеліктерін зерттеу теориялары ..23-47

2. Қарым-қатынастағы этникалық өзіндік сана ерекшеліктерін эксперименттік зерттеу
2.1. Эксперименттік зерттеудің мақсаты, міндеті, болжамы ..................... 48
2.2. Зерттеу әдістемелерінің сипаттамалары .............................................. 49
2.3. Зерттеу мәліметтерінің сандық өңделуі ................................................50-63
Қорытынды ................................................................................................64-65
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі .............................................................. 66-68
Қосымша

Кіріспе
1бөлім. Поли және моноэтностық ортадағы мәдениеттің психологиялық ерекшеліктеріне теориялық талдау
1.1 Этномәдени орта және оның рөлі
1.2 Этнопсихологияда кездесетін категориялар
1.3 Этнопсихологиядағы өзіндік сананың және мәдениеттің психологиялық ерекшеліктері

2 бөлім. Эксперименттік зерттеу бөлімі
2.1 Зерттеудің мақсаты,міндеті,болжамы
2.2 Зерттелетін әдістемелердің сипаты
2.3 Зерттеудің барысы және міндеттерді сандық өңдеу
2.4 Зерттеу болжамын дәлелдеу
2.5 Мәліметтерді сапалы талдау қортындылау
Қорытынды
Әдебиеттер тізімі
Қосымшалар

КІРІСПЕ 3

1 ОҚУШЫЛАРДЫҢ ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУЫ ТУРАЛЫ ҰҒЫМ 6
1.1 Оқушылардың өзін-өзі бағалауы туралы жалпы түсінік 6
1.2 Оқушылардың өзін-өзі бағалауына ортаның тигізетін әсері 11

2 ОҚУШЫ ТҰЛҒАСЫНЫҢ ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУЫ МЕН ТАНУЫ 17
2.1 Оқушының өзін-өзі бағалауы мен тануы 17
2.2 Оқушының өзін-өзі бағалау тұжырымдамасы бойынша эксперименттер 19

ҚОРЫТЫНДЫ 27

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 29

КІРІСПЕ…............................................................................................3

1. МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚ ЖӘНЕ ОНЫҢ НЕГІЗГІ КӨРІНІСТЕРІ
1.1. Мінез-құлық формалары және оның жүйелілігі....................5
1.2. Мінез-құлқы эмоционалды үйлеспеген оқушыларға сипаттама.......15
1.3. Кіші мектеп оқушыларының мінез құлқының ауытқу себептері.......24

2. МІНЕЗ-ҚҰЛҚЫНДА АУЫТҚУЫ БАР БАЛАЛАРҒА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ҚЫЗМЕТ КӨРСЕТУ
2.1. Мектеп тәжірибесінде мінез-құлқында ауытқуы бар балаларды анықтау......30
2.2. Мінез-құлқында ауытқуы бар балаларды коррекциялау.49

ҚОРЫТЫНДЫ ..............................................................................55
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ....................................................................57

КІРІСПЕ

1. МІНЕЗ-ҚҰЛЫҚ ЖӘНЕ ОНЫҢ НЕГІЗГІ КӨРІШСТЕРІ

1.1. Мінез-құлық формалары және оның жүйелілігі

1.2. Мінез-құлқы эмоционалды үйлеспеген оқушыларға сипаттама

1.3. Кіші мектеп оқушыларының мінез құлқының ауытку себептері.

2. МІНЕЗ-ҚҰЛҚЫНДА АУЫТҚУЫ БАР БАЛАРҒА ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ҚЫЗМЕТ КӨРСЕТУ

2.1. Мектеп тәжірибесінде мінез-құлқында ауытқуы бар балаларды анықтау

2.2. Мінез-құлқында ауытқуы бар балаларды коррекциялау

ҚОРЫТЫНДЫ

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ