Кіріспе.......................................................................................................................3

1 Мектеп жасына дейінгі балардың сенсорлық тәрбиесінің теориялық аспектілер.................................................................................................................4
1.1 Сенсорлық тәрбие туралы түсінік..................................................................4
1.2 Ақыл-ой тәрбиесі және оның мақсаты мен міндеттері..............................8
1.3 Мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдісінің дамуы....................10

2 Мектеп жасына дейінгі балаларда сенсорлық тәрбиесінің негіздерін оқу – тәрбие процесінде қолдану әдістемесі................................................................20
2.1 Мектеп жасына балаларының сенсорлық дамуындағы ойынның маңызы....................................................................................................................20
2.2 Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде ақыл ойды және оның жеке тұлғаны тәрбиелеудегі маңызын көрсету..........................................................................28
2.3 Ақыл ой еңбегі арқылы мектеп жасына дейінгі балалардыңмәдениетін арттыру жолдары...................................................................................................31

Қорытынды............................................................................................................36

Пайдаланған әдебиеттер тізімі............................................................................37

Кіріспе. 3

Тарау І. Мектеп жасына дейінгі балаларды көркем әдебиетпен таныстырудың теориялық негіздері 6

1.1.Көркем әдебиет, балабашадағы көркем әдебиетпен таныстырудың негіздері 6

1.2.Мектепке дейінгі жастағы балаларға көркем шығармалармен таныстырудың әдіс-тәсілдері 12

Тарау ІІ. Балабақшадағы көркем әдебиетпен таныстырудың маңыздылығы мен барысы 16

2.1. Мектеп жасына дейінгі балаларға көркем әдебиетпен таныстырудың барысы 16

2.2. Мектеп жасына дейінгі балаларға көркем әдебиетпен таныстырудың маңыздылығы.. 18

2.3. Мектепке дейінгі жастағы балаларға оқылатын көркем шығармалардың баланың ойын, сөйлеу қәбілетін дамытудағы ролі 20

Қорытынды.. 25

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 27

Қосымша 29

Кіріспе......................................................................................................................4

1 Елжандылық – тәрбие діңгейі

1.1 Ұлттық құндылықтарды пайдаланып елжандылыққа тәрбиелеу.................4

1.2 Отансүйгіштік отбасынан басталады............................................................10

2 Мектеп жасына дейінгі балаларды бастапқы азаматтыққа тәрбиелеу

2.1 Адамгершілік тәрбиесі арқылы азаматтыққа тәрбиелеу.............................17

2.2 Ұжымда жолдастық арқылы тәрбиелеу........................................................23

Қорытынды..........................................................................................................25

Пайдаланылған әдебиеттер...............................................................................26

КІРІСПЕ 3
ТАРАУ І ҚАЗІРГІ КӘСІПТІК ОҚЫТУДЫҢ АХУАЛЫ МЕН КӘСІПТІК ОҚЫТУДЫҢ ЖАҺАНДАНДЫРУ 6
1.1 Кәсіптік білім беруді жандандыру (инновация) 6
1.2 Кәсіби оқу орны менеджерін даярлау мәселелері 12
ТАРАУ 2 ҚАЗІРГІ ТАҢДАҒЫ КӘСІПТІК ОҚЫТУДАҒЫ ИНЖЕНЕРЛІК-ҚҰРЫЛЫС КӘСІБІНІҢ ПӘНАРАЛЫҚ БАЙЛАНЫСЫ МЕН БІТІРУШІ ТҮЛЕКТЕРІНІҢ БӘСЕКЕГЕ ҚАБІЛЕТТІЛІГІ 19
2.1 Қазіргі таңдағы кәсіптік оқытудағы инженерлік-құрылыс кәсібінің пәнаралық байланысы 19
2.2 Инженерлік-құрылыс кәсібін бітіруші түлектерінің бәсекеге қабілеттілігі 20
ҚОРЫТЫНДЫ 24
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 26

КІРІСПЕ 3
1. КӘСІБИ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДА КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУДІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗІ 6
1.1 Кәсіптік білім және оның мазмұны мен жүйесі 6
1.2 Кәсіби оқыту әдістері 8
1.3 Кәсіби оқу орындарында мамандықтарды даярлау және ақпараттық-педагогикалық ортаны қалыптастыру 10
2. КӘСІБИ МЕКТЕПТЕРДЕ МАШИНАТАНУ ЭЛЕМЕНТТЕРІНІҢ ӘДІСНАМАСЫН ОҚЫТУ 17
2.1 Машинатану саласының мәні мен маңызы 17
2.2 Машинатану даярлығына байланысты тәжірибелік-педагогикалық эксперимент 20
ҚОРЫТЫНДЫ 25
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 27

КІРІСПЕ 3
1 Кәсіби мектептердегі оқу-әдістемелік жұмыстың мазмұны 5
1.1 Кәсіби мектептерде оқу-әдістемелік жұмысты ұйымдастыру тәртібі 5
1.2 Кәсіби мектептерде оқу жұмысын ұйымдастырудың барысы 10
2 Кәсіби мектептерде оқу-әдістемелік жұмысын ұйымдастырудағы бірлестіктердің ролі мен маңыздылығы 17
2.1 Оқу-әдістемелік жұмысын ұйымдастырудағы бірлестіктер 17
2.2 Кәсіби мектептердегі оқу жұмысын ұйымдастырудың қазіргі замандағы маңыздылығы 19
ҚОРЫТЫНДЫ 23
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 24

КІРІСПЕ

1. КӘСІБИ БІЛІМ БЕРУ

1.1 Кәсіпке баулудың формлары мен әдістер

1.2 Кәсіби білім беру жүйесін дамытудың негізгі бағыттары

2 АРНАЙЫ ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ

2.1 Кәсіби білім беруде инновациялық технологиялар

2.2 Автомобиль ісі сабақтарында оқыту әдістерімен тәсілдерін қолдану ерек шеліктері

2.3 Автомобиль ісі курсының оқыту әдістемесі бойынша дидактикалық ерекшеліктер

ҚОРЫТЫНДЫ

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

КІРІСПЕ 3

1. БАЛАЛАРДЫҢ СӨЗДІК ҚОРЛАРЫН ДАМЫТУ ЖОЛДАРЫ 5
1.1.Балалардың сөздік қорларын дамыту жолдарының бірі – ойын 5
1.2.Ұлттық мұраның бай қазынасы – халықтық ұлттық ойындар 7

2. ЕРЕСЕКТЕР МЕН МЕКТЕПКЕ ДАЯРЛЫҚ ТОБЫНЫҢ КАРТИНА БОЙЫНША БАЙЛАНЫСТЫРА СӨЙЛЕУ ҚАБІЛЕТІНІҢ ТЕЗ ДАМЫТУ ЖҰМЫСТАРЫ 16
2.1. Ересектер мен мектепке даярлық тобының байланыстыра сөйлеуде картинаның ролі 16
2.2. Ересектердің картина бойынша байланыстыра сөйлеу қабілетін дамыту жұмыстары 17

3. АРНАЙЫ САБАҚТАРДА КАРТИНА АРҚЫЛЫ ӨТКІЗІЛЕТІН САБАҚТАР 24
3.1.Сөйлеуді дамыту мақсатында ересек балалармен жүргізілетін жаттығулар 24
3.2. Ересек тобында үй және жабайы жануарларды салыстыру арқылы байланыстыра сөйлеуге арналған ашық сабақ жүргізу 27

ҚОРЫТЫНДЫ 31

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 33

КІРІСПЕ 3
ТАРАУ 1 МЕКТЕПКЕ ДЕЙНГІ ЖАСТАҒЫ ЕРЕСЕК БАЛАЛАРДЫ ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСТЫРУДЫН ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 5
1.1 Ересек топ балаларына коршаған ортамен таныстырудың теориялық негіздері 5
1.2 Мектепке дейінгі балаларды қоршаған ортамен таныстыру арқылы адамгершілік тәрбиесін дамыту мен қалыптастыру 11
ТАРАУ 2 МЕКТЕПКЕ ДЕЙНГІ ЖАСТАҒЫ ЕРЕСЕК ТОПТАҒЫ БАЛАЛАРҒА ҚОРШАҒАН ОРТАМЕН ТАНЫСТЫРУДЫҢ ӘДІСТЕМЕСІ 14
2.1 Сабақта қоршаған ортамен таныстыру әдістемесі 14
2.2 Ойын арқылы қоршаған ортамен таныстыру әдістемесі 16
2.3 Қоршаған ортамен таныстырудың барысы 20
ҚОРЫТЫНДЫ 25
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 27

Кіріспе.................................................................................................................3-5

ТарауІ. Дүниетанудан орта мектепте сабақ берудің зерттеу әдіс-тәсілдері мен пәннің міндеттері

1.1. Дүниетану пәнінен орта мектепте сабақ берудің әдіс-тәсілдері .........6-8

1.2. Дүниетану пәні бағдарламасы мен оқулығына талдау жасау және оқушыларға берілетін дүниетану пәнінің міндеттері..........................9-17

Тарау ІІ. Дүниетану пәнінен сабақ берудің маңыздылығы мен оқушыларға дүниетанудан сабақ беру арқылы тәрбие беру ерекшеліктері

2.1. Оқушыларға дүниетанудан сабақ беру арқылы тәрбие беру мен дүнитетану пәнінің маңыздылығы.................................................................18-22

2.2. Бастауыш сыныптарда дүниетану пәні бойынша оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту............................................................23-27

Қорытынды.......................................................................................................27-29

Пайдалаған әдебиеттер тізімі..........................................................................30-31