КІРІСПЕ 3
1 ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕПТЕРДЕ ФИЗИКА ПӘНІН ОҚЫТУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 6
1.1 Жалпы білім беретін негізгі мектептердегі физиканы оқытудың жағдайы 6
1.2 Физиканы оқытуға әзірлеу үшін оқушылардың қабілетін дамыту қажеттілігі 16
2 ОРТА МЕКТЕПТЕГІ АТОМДЫҚ ФИЗИКАНЫҢ КУРСЫНДАҒЫ «ФОТОЭФФЕКТ ЖӘНЕ КОМПТОН ЭФФЕКТ» ТАКЫРЫБЫНЫҢ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ 19
2.1 Атомдық физиканың базалық курсын құрудың принциптері 19
2.2 «Фотоэффект және Комптон эффект» негізгі ұғымдарын меңгеру 21
2.3 Орта мектептерде атомдық физика курсын оқытудағы «Фотоэффект және Комптон эффект» тақырыбына тәрбиелік-эксперимент нәтижелері 23
ҚОРЫТЫНДЫ 28
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 30

Кіріспе..........................................................................................................................3

1 Балалардың жас кезеңдеріне сипаттама

1.1 Балалардың әр жас кезеңінде дамуы...................................................................4

1.2 Мектепке дейінгі балалардың күн тәртібі...........................................................9

2 Нәрестелік шақтағы балалар тәрбиесі

2.1 Нәресте шақтағы балалардың психологиясы...................................................16

2.2 Бала тәрбиелеудің ұлттық дәстүрлері...............................................................18

Қорытынды..............................................................................................................24

Пайдаланылған әдебиеттер...................................................................................25

Кіріспе 3

Тарау 1. Мектепке дейнгі жастағы ересек балаларды қоршаған ортамен таныстырудын теориялық негіздері. 5
1.1.Ересек топ балаларына коршаған ортамен таныстырудың теориялық негіздері 5
1.2.Мектепке дейінгі балаларды қоршаған ортамен таныстыру арқылы адамгершілік тәрбиесін дамыту мен қалыптастыру 11

Тарау 2. Мектепке дейнгі жастағы ересек топтағы балаларға қоршаған ортамен таныстырудың әдістемесі 14
2.1. Сабақта қоршаған ортамен таныстыру әдістемесі 14
2.2. Ойын арқылы қоршаған ортамен таныстыру әдістемесі 16
2.3. Қоршаған ортамен таныстырудың барысы 20

Қорытынды 25
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 27

Кіріспе..........................................................................................................................3

1 Балабақша өмірі әдістемесі мен теориясы

1.1 Мектепке дейінгі балалардың күн тәртібін ұйымдастыру................................4

1.2 Балабақша мен отбасының байланысы...............................................................8

2 Мектепке дейінгі ұйымдарда серуенді ұйымдастыру әдістемесі

2.1 Балабақшада серуен кезінде ұжымдық еңбекті өткізу.....................................14

2.2 Табиғатқа топсаяхат пен серуен кезіндегі еңбек

түрлері және ұйымдастыру.......................................................................................20

Қорытынды..............................................................................................................25

Пайдаланылған әдебиеттер...................................................................................26

Кіріспе 3

1.Мектепке дейінгі балаларға математиканы оқытуда жаңа технология, әдістерді қолданудың теориялық негіздері 5
1.2 Мектепке дейінгі балаларға математиканы оқытуда математикалық түсініктерді қалыптастыру 8
1.3 Мектепке дейінгі балаларға математиканы оқытуда жаңа технология, әдістер 9

2.Мектепке дейінгі балаларға математиканы оқытуда жаңа технология, әдістерді қолдану негіздері 15
2.1 Балаларға математиканы үйретуде ойын технологиясының ролі 15
2.2. 8 саны мен цифрына қатысты қызықты сабақ ұйымдастыру 22
2.3.Мектепке дейінгі балаларға математиканы оқытуда дидактикалық ойындардың түрлері 25

Қорытынды 28
Қолданылған әдебиеттер тізімі 30

Кіріспе.........................................................................................................................3

1 «Балбөбек» бағдарламасы бойынша өткізілетін сабақтардың құрылымдық ерекшелігі.

1.1 «Балбөбек» бағдарламасының тарихы жайлы түсінік...................................4

1.2 Тәрбие – білім беру жүйесін «Балбөбек» бағдарламасына сәйкес кешенді ұйымдастыру............................................................................................................5

1.3 «Балбөбек» бағдарламасы бойынша естиярлар тобында бейнелеу іс - әрекетінің жоспарындағы тақырыптар................................................................24

2 Мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеу тұжырымдамалары «Балбөбек» бағдарламасы

2.1 «Балбөбек» бағдарламасының тәлімдік шуағы...........................................20

2.2 «Балбөбек» бағдарламасы бойынша тәрбиешінің бойындағы болатын маңызды сапалары.................................................................................................22

2.3 «Балбөбек» бағдарламасы мектепке дейінгі тәрбиелеу мен білім беруді жаңарту негізі.........................................................................................................51

Қорытынды..........................................................................................................29

Пайдаланған әдебиеттер тізімі..........................................................................30

Кіріспе.........................................................................................................................3

1 Мектепке дейінгі ұйым және отбасы

1.1 Отбасы мен балабақшаның бірлігі....................................................................4

1.2 Отбасы мен балабақша арасындағы байланыс..............................................5

2 Отбасындағы тәрбие дәстүрлері

2.1 Мектеп жасына дейінгі балалардың отбасындағы тәрбие дәстүрлерін қалыптастыру......................20

2.2 Отбасы тәрбиесінің принциптері..................................................................22

Қорытынды..........................................................................................................29

Әдебиеттер

Кіріспе.......................................................................................................................3

1 Мектепке даярлық тобының балаларына монолог және диалог сөзді оқытудың негізгі әдістемесі...................................................................................5
1.1. Сөйлеу және сөйлеу түрлері..........................................................................5
1.2. Тілдесудің диалогтік формасын оқытудың мәні мен мазмұны..............9
1.3. Монолог және диалог. Олардың өзара байланысы...................................16

2 Мектепке даярлық тобында монологтік сөйлеуді дамыту ерекшеліктері.........................................................................................................21
2.1. Тілдік ұғымдар: монолог сөзді оқыту кезіндегі икемділіктер, жаттығулар.............................................................................................................21
2.2 Монологтік сөйлеу іскерлігін дамытуда тәрбиешілер еңбектерін шолу........................................................................................................................26

Қорытынды............................................................................................................30

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі.......................................................................31

Кіріспе.........................................................................................................................3

1 Мектепке дейінгі тәрбиенің маңызы

1.1 Шет елдердегі мектеп жасына дейінгі тәрбиенің тарихи дамуы

(Я.А. Коменский, Г. Пестолоций, Р. Оуэн, Ф.Фребель)............................4

1.2 Ресейдегі алғашқы балабақшалар (Л.К.Шлегер, А.С. Ситмонович,

Е.И. Тихеева)................................................................................................5

2 Мектепалды балаларын мектепте оқуға даярлау

2.1 Бір жасқа дейінгі балалар тілінің дамыту әдістері......................................20

2.2 Мектепалды даярлық топтары мен мектептің бірлескен жұмыстарының формалары...........................................................................22

Қорытынды..........................................................................................................29

Пайдаланған әдебиеттер тізімі..........................................................................30

Кіріспе.........................................................................................................................3

1 Экологиялық тәрбие теориясы мен әдістемесі

1.1 Экологялық тәрбиенің міндеттері мен мақсаттары........................................4

1.2 Мектеп жасына дейінгі балалардың экологиялық білім беру, тәрбиелеу..5

2 Мектеп жасына дейінгі балалардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру

2.1 Мектеп жасына дейінгі балалардың экологиялық мінез – құлқын, қалыптастыру.........................................................................................................20

2.2 Экологиялық қауіптен қорғану жолдары.....................................................22

Қорытынды..........................................................................................................29

Пайдаланған әдебиеттер тізімі..........................................................................30