КІРІСПЕ 3

1 СЕРВИСТІК ҚЫЗМЕТ КӨРСЕТУДІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗІ 5
1.1 Сервистік қызмет көрсетудің мәні, мазмұны және міндеттері 5
1.2 Сервистік қызметтің классификациясы мен сервисті ұйымдастырудың ережелері 11

2 СЕРВИС ҚЫЗМЕТІНІҢ МАМАНДАРЫН ДАЙЫНДАУ 19
2.1 Сервис қызметінің мамандарын дайындау мақсаты 19
2.2 Сервис қызметінің мамандарын дайындау компоненттері 21

3 ҚАЗАҚСТАНДА СЕРВИСТІК ҚЫЗМЕТТІ ЖЕТІЛДІРУ БОЙЫНША НҰСҚАУЛАР МЕН СОЛ САЛАНЫҢ БОЛАШАҒЫ 24

ҚОРЫТЫНДЫ 31
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ: 33

Кіріспе. 3

Тарау 1. Сауат ашуға арналған дидактикалық материалдарға теориялық сипаттама жасау. 5

1.1.Сауат ашу мәні мен мазмұны.. 5

1.2.Сауат ашу барысында қолданылатын дидактикалық материалдар. 12

Тарау 2. Сауат ашуға арналған дидактикалық материалдың білім, іскерлік және дағды сапасына тигізетін әсері 19

2.1. Сауат ашуға арналған дидактикалық материалдың білім сапасына тигізетін әсері 19

2.2. Сауат ашуға арналған дидактикалық материалдың іскерлік және дағды сапасына тигізетін әсері 22

Қорытынды.. 26

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 27

Қосымша 29

Кіріспе. 3

І тарау. Педагогика ғылымы мен практикасының теориялық негіздері 6

1.1.Инновацияның мәні мен мазмұны.. 6

1.2 Педагогика ғылымындағы инновациялардың мәселесі 8

ІІ тарау. Педагогикалық практикадағы инновацияны өндірудің жолдары.. 16

2.1. ҚР иннновациялық мектептер. 16

2.2. Қазіргі мектеп тәжірибесіндегі инновациялық технологиялардың тиімді жолдары 20

Қорытынды.. 26

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 28

КІРІСПЕ

І ТАРАУ. ОҚЫТУ ПРОЦЕСІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ӨЗІН-ӨЗІ БАҚЫЛАУ ІСКЕРЛІГІНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

1.1. Оқушылардың өзін-өзі бақылау іскерлігі ұғымының мәні

1.2. Оқыту процесінде оқушылардың іскерлігін қалыптастырудың мәні мен маңыздылығы

ІІ ТАРАУ. ОҚЫТУ ПРОЦЕСІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ӨЗІН-ӨЗІ БАҚЫЛАУ ІСКЕРЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖОЛДАРЫ

2.1. Оқушылардың өзін-өзі бақылау іскерлігін қалыптастыру формалары мен әдістері

2.2. Қазіргі мектептің оқыту процесінде оқушылардың өзін-өзі бақылау іскерлігін қалыптастырудың ерекшеліктері

ҚОРЫТЫНДЫ

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

КІРІСПЕ 3

1 ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН АНЫҚТАУДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ 5
1.1 Шығармашылық қабілеттің дамуының педагогикалық дидактикалық алғышарттары 5
1.2 Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту мұғалімнің басты міндеті мен қызметі 12

2 ОҚЫТУ ҮРДІСІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН АНЫҚТАУ ЖӘНЕ ДАМЫТУ ЖОЛДАРЫ 20
2.1 Оқушылардың шығармашылық белсенділігін анықтау ерекшеліктері 20
2.2 Оқушылардың шығармашылық белсенділігін қалыптастыру жолдары 23
2.3 Ойын элементтерін пайдалана отырып, оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттыру. 27

ҚОРЫТЫНДЫ 31

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 34

КІРІСПЕ................................................................................................................3

І Бөлім Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастырудың теориялық негіздері

1.1. Дүниетанымның мәні түрлері және негізгі компоненттері .......................5

1.2. Оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру өзекті педагогикалық мәселелері...............................................................................................................10

ІІ Бөлім Жалпы білім беретін мектепте оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыруды ұйымдастыру

2.1. Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастырудың мазмұны, әдістері мен формалары ......................................................................................14

2.2. Қазіргі мектептегі оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастырудың тиімді жолдары......................................................................22

ҚОРЫТЫНДЫ....................................................................................................25

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР.....................................................................27

ҚОСЫМША.........................................................................................................28

Кіріспе..........................................................................................................6-7

І Оқушылардың экологиялық тәрбиесінің теориялық негіздері.

1.1. Экологиялық тәрбиенің мәні мен маңызы................................................8-14

1.2. Оқушылардың экологиялық тәрбие беруінің өзекті мәселелері ........14-20

ІІ Оқушылардың экологиялық тәрбиесін ұйымдастыру мәні.

2.1. Оқушылардың экологиялық тәрбиесін ұйымдастырудың формалары мен әдістері..........................................................................................................21-27

2.2. Қазіргі мектептегі оқушылардың экологиялық ұйымдастырылуының тиімді жолдары..........................................................................................27-29

Қорытынды...............................................................................................30-31

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі..........................................................32-33

Қосымша....................................................................................................34-37

КІРІСПЕ.. 3

Тарау І. Оқушылардың білімділігінің педагогикалық диагностикалаудың теориялық негіздері 6

1.1 Педагогикалық диагностикалау ұғымының мәні 6

1.2 Педагогикалық диагностикалаудың маңыздылығы.. 12

Тарау ІІ. Оқушылардың біліміділігінің педагогикалық диагностикалауды ұйымдастырудың маңыздылығы.. 17

2.1. Оқушылардың білімділігінің педагогикалық диагностикалаудың әдістері мен құралдары.. 17

2.2. Қазіргі мектептерде оқушылардың білімділігін педагогикалық диагностикалаудың тиімді жолдары.. 22

Қорытынды.. 28

Пайдаланған әдебиеттер тізімі 30

І - тарау. Оқушыларды қазіргі мәдениет талабына сай кәсіпке теориялық негіздері

1.1. Оқушыларды кәсіпке даярлаудың педагогикалық негізі ..........................9-13

1.2. Оқушыларды қазіргі мәдениет талабына сай кәсіпке даярлау жүйесі.....13-16

1.3.Оқушыларды қазіргі мәдениет талабына сай кәсіпке даярлаудың мүмкіндіктері .......................................................................................................16-18

ІІ - тарау. Оқушыларды қазіргі мәдениет талабына сай даярлаудың әдістемелік ерекшеліктері

2.1. Оқушыларды қазіргі мәдениет талабына сай оқытудың мазмұны ..........19-21

2.2. Оқушыларды қазіргі мәдениет талабына даярлаудың тиімді әдістері мен формалары ............................................................................................................22-26

ІІІ - тарау. Зергерлік бұйымдардың өңделу технологиясы.

3.1. Зергерлік бұйымдарға қажетті құралдар мен өңдеу тәсілдерін таңдау....................................................................................................................27-30

3.2. Әшекей бұйымды өңдеу тәртібі. Алқаның жасалутәсілі.....................30-31

3.3. Әшекей бұйымдарды дайындаудағы технологиялық реттіліктерді өңдеу......................................................................................................................31-32

Қорытынды ........................................................................................................33-34

Пайдаланылған әдебиеттер .............................................................................35-36

КІРІСПЕ. 3

І. Отбасы процесінде. 7

1.1.Отбасы тәрбиесінің мәні мен мазмұны.. 7

1.2 Оқушы тұлғасын қалыптастыру процесіндегі отбасы тәрбиесінің маңыздылығы 13

ТАРАУ ІІ. Оқушы тұлғасын қалыптастырудағы отбасы тәрбиесін ұйымдастырудың мазмұны.. 21

2.1. Оқушы тұлғасының қалыптастырудағы отбасымен мен мектеп ынтымақтастығының түрлері 21

2.2. Қазіргі отбасындағы тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері 27

ҚОРЫТЫНДЫ.. 29

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 31

Жұмыстың көлемі: 31 бет