КІРІСПЕ..............................................................................................................3

І Бөлім Қазіргі кездегі педагогика ғылымының қоғамдағы маңызы

1.1. Қазіргі кездегі педагогика ғылымының мақсат-міндеттері мен
ғылыми кеңістікте алатын орны.............................................................7

1.2.Педагогика ғылымының қарастыратын мәселелерінің бастысы –
пәнаралық байланыс тақырыбы............................................................11

1.3. Қазіргі педагогиканың мазмұнын байыту мәселесі – пәнаралық
байланысты жетілдірудің негізгі бағыттарымен
байланысты..............................................................................................15

ІІ Бөлім Педагогика ғылымын оқытуда пәнаралық байланысты жүзеге асыру әдістемесі

2.1. Педагогика ғылымын оқытуда пәнаралық байланысты жүзеге асыру жолдары ..................................................................................................19

2.2. Пәнаралық байланыстарды жүзеге асырудың негізгі бағыттары...........................................................................................................23

2.3. Пәнаралық байланыс арқылы педагогикада жеке тұлғаны қалыптастыру шарттары...................................................................................28

ҚОРЫТЫНДЫ................................................................................................32

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР................................................................34

Кіріспе............................................................................................................................3

І. Тарау. Педагогикалық мамандық және оның қоғамдағы мәні.

1.1.Қазіргі қоғамдағы мұғалімнің алатын орны ..........................................

1.2. Педагогтың қызметтері мен міндеттері туралы түсінік........................

1.3. Педагог еңбегінің әлеуметтік құндылығы............................................

ІІ. Тарау. Педагогикалық шеберлік пен оның оқу – тәрбие процесіндегі
алатын орны.

2.1. Педагогикалық шеберліктің мазмұны мен компонеттері .......................

2.2. Педагог профессиограммасы......................................................................

ІІІ. Тарау. Болашақ мұғалімге педагогикалық әдеп пен шеберлікті
қалыптастырудың жолдарын ұйымдастыру.

3.1. Педогикалық әдептің негіздері..................................................................

3.2. Педагогикалық шеберлікті қалыптастыру жетілдіру.........................

3.3. Мұғалімнің педагогикалық әдебі мен этикасы.................................

Қорытынды................................................................................................................

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі..........................................................................

1. Жас ұрпақты әлеуметтендіру талаптарының басты міндеттері 3

2. Жас ұрпақта қалыптасқан мінез – құлық нормалары 7

3. Өскелең ұрпақтың бойындағы ұлтаралық қатынас мәдениеті 15

4.Қорытынды 21

Кіріспе

1.Мотивация және мотив мәселелері ғылыми зерттеу объектісі және адам іс-әрекетінің негізгі қозғаушы күштері ретінде

2.Бастауыш мектеп оқушыларының оқу іс-әрекеті мотивтерін қалыптастыру-педагогика ғылымының басты мәселесі ретінде

3.Бастауыш мектеп оқушыларының оқу іс-әрекеті мотивтерін қалыптастыруда олардың анатомиялық-физиологиялық және психологиялық ерекшеліктерін ескеру

Кіріспе

1.1. Тіл мәдениетін ұстарту жұмыстарының мақсаты мен оған қойылатын
талаптар ................................................................................. 5-15

1.2. Дайын әңгіме бойынша жазылатын мазмұндама ............ 16-23

ІІ Тарау Бастауыш сыныпта мазмұндама жұмыстары арқылы тіл мәдениетін ұстарту

2. 1. Сурет бойынша мазмұндама............................................ 24-30
2. 2. Кино, диафильм бойынша мазмұндама............................31-41

Қорытынды.................................................................................42-43
Пайдаланған әдебиеттер.............................................................44-45
Қосымшалар………………………………………………….46

Кіріспе.....................................................................................................
ІІ НЕГІЗГІ БӨЛІМ.....................................................................................
І бөлім Оқушыларға кәсіптік білім берудің теориялық негіздері
1.1. Кәсіптік білім берудің мәні мен мазмұны.....................................
1.2. Педагогикалық –психологиялық ғылымындағы оқушыларға кәсіптік білім беру проблемасы..........................................................................
ІІ бөлім Жолпы орта білім беру мектептегі кәсіптік білім беру жолдары...............................................................................................................
2.1.Қазіргі мектеп жағдайындағы кәіптік білім беру жағдайы..................
2.2.Оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру арқылы кәсіби
біліктілігін жетлдіру жолдары............................................................

ҚОРЫТЫНДЫ....................................................................................................
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТЕР ТІЗІМІ.......................................................
ҚОСЫМША.......................................................................................................

Кіріспе......................................................................................................................3
І Тарау Баланың негізгі іс-әрекеті – ойын
1.1. Таным процестерін дамытатын ойын түрлері............................................4-9
1.2. Ойынның ерекшелігі.................................................................................10-12
1.3. Ойынның психологиялық даму теориясы..............................................13-20
ІІ Тарау Балалардың психикалық дамуына ойынның ықпалын зерттеу
2.1. Балалардың ойын арқылы ойлау қабілетін дамыту...............................21-24
2.2. Балалардың ойын арқылы сөйлеудің функциясын дамыту..................25-26
2.3. Балаларда ойынның психологиялық педагогикалық негіздері............27-29
Қорытынды..........................................................................................................30
Пайдаланылған әдебиеттер...............................................................................31

1. Ойлау туралы жалпы ұғым.
2. Ойлау формалары.
3. Ой тәсілдері.

Пайдаланылған әдебиеттер.

КІРІСПЕ..................................................................................................................3-4

І БӨЛІМ. НӘРЕСТЕНІҢ ЕРЕСЕКТЕРМЕН ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСЫНЫҢ ТҮСІНІГІ
1.1 Нәрестенің ересектермен қарым-қатынас мәдениетін қалыптастырудың жолдары................................................................................................................5-9

1.2 Нәрестенің ересектермен қарым-қатынасының түрлері..................................................................................................................10-18
1.3. Нәрестенің үлкендермен қарым-қатынасы және оның алғашқы сөздерінің ерекшеліктері...........................................................................................................

ІІ. БӨЛІМ. НӘРЕСТЕНІҢ ЕРЕСЕКТЕРМЕН ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСЫН ЗЕРТТЕУ

2.1 Нәрестенің ересектермен қарым-қатынасы дамуының тәжірбиелік мәні.................................................................................................................19-23

2.2 Нәрестенің ересектермен қарым-қатынасында сөздік қорының пайда болуы.............................................................................................................24-28
2.3 Нәрестелік кезеңде халық педагогикасын пайдалану әдістемесінің ролі

ҚОРЫТЫНДЫ........................................................................................................29

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ..............................................30-31

КІРІСПЕ..................................................................................................................3

І Бөлім Мектепте нақты сандарды оқытудың теориялық негіздері

1.1. Математиканы оқыту әдебиеттерінде нақты сандар
мәселесі ........................................................................................................6

1.2. Оқу процесінде нақты сандарға қолданылатын амалдарды
үйретудің өзекті дидактикалық шарттары ..............................................10


ІІ Бөлім Оқушыларға нақты сандарға қолданылатын амалдарды оқытудың әдістемесі

2.1.Мектеп оқушыларына нақты сандарға қолданылатын амалдарды
үйретудің ерекшеліктері.............................................................................15

2.2. Оқушыларға нақты сандарға қолданылатын амалдарды оқытудың
әдістері мен тиімді жолдары......................................................................20

ҚОРЫТЫНДЫ....................................................................................................25

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР....................................................................27