КІРІСПЕ……………………………………………………………………..….3
НЕГІЗГІ БӨЛІМ
І ТАРАУ
ШӘКӘРІМ ҚҰДАЙБЕРДІҰЛЫНЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ОЙЛАРЫНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗІ
1.1. Шәкәрім Құдайбердіұлының өмірі мен қызметі……………………...….8
1.2.Шәкәрім Құдайбердіұлының шығармасындағы психологиялық мәселелері....…………………………..................................................………...17
І ТАРАУ ҚОРЫТЫНДЫСЫ ..........................................................................24
ІІ ТАРАУ
ШӘКӘРІМ ҚҰДАЙБЕРДІҰЛЫНЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ КӨЗҚАРАСТАРЫНЫҢ ІС-ТӘЖІРИБЕДЕГІ МАҢЫЗЫ
2.1. Шәкәрімнің ұлттық тіл мен жан туралы ойларына психологиялық
анализ ....................................................................................................................25
2.2.Шәкәрім Құдайбердіұлының психологиялық мұрасы жөніндегі ой-пікірлерді казіргі мектептердегі оқу-тәрбие процесінде қолдану және насихаттау………...........................................………........………………..……27
ҚОРЫТЫНДЫ………………………………….……………………………..29
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ…………………………...……………………………33

І. КІРІСПЕ.......................................................................................................3-4

І ТАРАУ. ШАҒЫН МЕКТЕПТЕ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРОЦЕСТІ ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ.
1.1. Шағын мектепте педагогикалық процесті ұйымдастырудың мәні, маңызы, ерекшеліктері.................................................................................5-13
1.2. Шағын мектептегі педагогикалық процесті ұйымдастырудағы мұғалімнің алатын ролі..................................................................................14-21

ІІ ТАРАУ. ШАҒЫН МЕКТЕПТЕ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРОЦЕСТІ ҰЙЫМДАСТЫРУДЫ ЖЕТІЛДІРУ ЖОЛДАРЫ
2.1. Қазіргі білім беру жағдайындағы шағын мектептің көкейкесті мәселелері және оны шешу жолдары...................................................22-26
2.2. Қазіргі шағын мектептердегі педагогикалық процесті ұйымдастырудың ерекшеліктері.......................................................................................27-34

ІІІ. ҚОРЫТЫНДЫ......................................................................................35-36

IV.ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ..........................................37

V.ҚОСЫМША................................................................................................38-39

І.Кіріспе....................................................................................................................3-4

І.ТАРАУ ХАЛЫҚТЫҚ ПЕДАГОГИКАДАҒЫ ЖАСТАРДЫ ТӘРБИЕЛЕУІНІҢ НЕГІЗГІ МӘСЕЛЕЛЕРІ.
1.1 Халықтық педагогиканың жастарды тәрбиелеу мәні....5-9
1.2 Халықтық педагогикадағы жастарды тәрбиелеудің басты
қағидалары ақыл – ой, ізгілік пен адамгершілік және еңбек пен
өнер тәрбиесінің алатын орны.........................................................13-16

ІІ ТАРАУ ЖАСТАР ТӘРБИЕСІНДЕГІ ХАЛЫҚТЫҚ ПЕДАГОГИКАНЫҢ НЕГІЗГІ БАҒЫТТАР Ы
2.1. Жастар тәрбиесіндегі халықтық педагогиканың
негізгі бағыттары..............................................................................................17-21
2.2. Жастар тәрбиесінің ұлттық дәстүрлері..................................................21-25

ІУ. Қорытынды.................................................................................................26-27

УІ. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі.....................................................28-29

У. Қосымша..................................................................................................29-34

І. Кіріспе...............................................................................................................3-4
ІІ Негізгі бөлім. ӘЛ-ФАРАБИДІҢ ТӘЛІМ-ТӘРБИЕЛІК ОЙ-ПІКІРЛЕРІН ЗЕРТТЕУ
2.1 Әл-Фарабидің тәлім –тәрбиелік теориясын жасауы.............................. 10-12
2.2 Әл-Фарабидің ұстаздық шеберлігі.......................................................... 12-14

ӘЛ-ФАРАБИ ЕҢБЕКТЕРІНДЕГІ ТӘЛІМ-ТӘРБИЕЛІК ИДЕЯЛАРЫ
2.3 Әл-Фараби еңбектеріндегі тәлім-тәрбиелік идеялары ..........................15-16
2.4 Ғұламаның педагогикадағы тәлім-тәрбиелік ой-пікірлері.....................17-22

ҚОРЫТЫНДЫ...............................................................................................23-24
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР........................................................... 25

Кіріспе
Негізгі бөлім
I Бөлім. Ұжымдық-танымдық іс-әрекеттер және олардың білімділік және тәрбиелік белсенділігінің әдіс тәсілі
1. 1. Оқу белсенді топтың жұмысы... 6-8
1.2. Ұжымдық-танымдық іс-әрекеттер және оларды тәрбиелеу жолдары
1.3. Топтық жұмыстарды ұйымдастыру....9-12
II. Бөлім. Ұжымдық-танымдық іс-әрекеттер және олардың білімділік және тәрбиелік белсенділіктері.....13-18
2. 1. Жаңашыл – педагогиканың оқыту барысындағы әрекеті...19-22
2. 2. Оқытуды компьютерлеу....24-25
2. 3. Мектепте жаңа техниканы пайдалану....26-28

1) Ұжымдық шығармашылық іс - әрекеттің мәні.
2) Ұжымдық шығармашылық іс - әрекеттің мақсатын анықтау.
3) Ұжымдық шығармашылық іс - әрекет кезеңдері.
4) Ұжымдық шығармашылық іс - әрекетті пайдалану жүйесіндегі негізгі шарттар.
5) Ұжымдық шығармашылық іс - әрекетті жүзеге асырудың динамикасы.
6) Балалардың біріккен ерікті қоғам жағдайында ұжымдық шығармашылық іс - әрекет ұйымдастыру әдістемесі.

Кіріспе

1 Тіл дамыту әдістемесінің маңызы
1.1 Балалардың тілін дамыту әдістерінің негіздері....................................1
1.2 Тіл дамытудың мақсаты мен оған қойылатын әдістемелік талаптар...........................................................................................................6
1.3 Балабақшадағы балалардың тілін дамытудың әдісі мен тәсілдері....................................................................................................9

2 Мектепке дейінгі балалардың тілін дамыту әдістерінің түрлері
2.1 Еркін сөйлеу қатынасында арнаулы сабақтарда балалардың сөздік қорын байыту әдістері мен тәсілдері......................................................15
2.2 Мектепке дейінгі бала тілінің ерекшеліктері...................................19

Қорытынды..................................................................................................27
Пайдаланылған әдебеттер тізімі.............................................................29
Қосымша......................................................................................................31

І. КІРІСПЕ..........................................................................................................3-4

І ТАРАУ. ТАНЫМДЫҚ ҚЫЗЫҒУДЫ ДАМЫТУ
1.1. Таным үрдістерін дамыту..........................................................................5-12
1.2. Танымдық қызығуды дамыту.................................................................12-15
1.3. Танымдық іс-әрекетті қалыптастыру.....................................................15-17

ІІ ТАРАУ. ТАНЫМДЫҚ ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҚТЫ ДАМЫТУДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
2.1. Танымдық белсенділікті дамыту-өзекті мәселе..................................18-22
2.2. Танымдық іс-әрекеттің теориялық тұғырлары.....................................22-27
2.3. Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауда танымдық қызметінің психологиялық ерекшеліктері.......................................................................27-32
2.4. Оқушылардың танымдық белсенділігін арттырудың психологиялық
аспектілері.......................................................................................................33-35

ІІІ. ҚОРЫТЫНДЫ.............................................................................................36

IV. ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ .......................................37

Кіріспе ..............................................................................................2-3

І ТАРАУ Танымдық іс-әрекет жеке тұлғаның
дамуындағы қарым- қатынас рөлі

1.1 Танымдық іс-әрекет жеке тұлғаның
дамуындағы қарым- қатынас рөлі ................4-11
1.2 Іс-әрекеттің түрлері ................................................................... 12-23
1.3 Мұғалім мен оқушының қарым-қатынасы мен іс-әрекеті .....20-24

Қорытынды .......................................................................................25
Пайдаланған әдебиеттер тізімі .........................................................26
Қосымшалар .......................................................................................27-29

Кіріспе.....................................................................................................3

1. Сыныптан тыс жұмыстарда жасөспірімдердің салауатты
өмір салтын қалыптастыру.................................................................5
2. Сыныптан тыс жұмыстарда жасөспірімдердің cалауатты өмір сүрудің негізгі элементтері.....................................................................7
3. Сыныптан тыс жұмыстарда жасөспірімдердің қоғамда салауатты өмір салтын қалыптастыру..............................................16

ІІІ. Қорытынды........................................................................................31

IV. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі .................................................33