Кіріспе:...................................................................................................3-4

І ТАРАУ. СЫНЫПТАҒЫ ТӘРБИЕ МАЗМҰНЫ
1.1. 1Сыныптағы тәрбие мақсатының мазмұны.................................5-7
1.2. Сыныптағы тәрбие жүйесінің қалыптасуы...........................7-10

І ТАРАУ. СЫНЫПТАҒЫ ТӘРБИЕ ЖҮЙЕСІНІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ.

2.1. Сыныптағы тәрбие жүйесінің ерекшеліктері.....................18-30
2.2. Сыныптағы сынып жетекшісінің тәрбие жоспары..............................................................................................11-17

Қорытынды.......................................................................................31

Пайдаланған әдебиеттер тізімі.......................................................32

Қосымшалар.................................................................................33-36

І. КІРІСПЕ..............................................................................................................3

І. ТАРАУ. СЫНЫП САҒАТЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ ҮЛГІСІ.
1.1. Сынып сағатын ұйымдастыру барысындағы дайындық жұмыстар.........5-6
1.2. Сынып сағатын талдау үлгісі....................................................................7-12

ІІ ТАРАУ. СЫНЫП САҒАТЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДА КӨРНЕКІЛІК ТҮРЛЕРІН ПАЙДАЛАНУ
1. Сынып сағатын ұйымдастыруда көрнекілік түрлерін пайдалану .........13-17
2. Сынып сағатын ұйымдастыруда техникалық құралдарды пайдалану...18-20

ІІІ. ҚОРЫТЫНДЫ ............................................................................................21

IV. ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ........................................22

V. ҚОСЫМШАЛАР ......................................................................................23-28

І. КІРІСПЕ..............................................................................................................3

І. ТАРАУ. СЫНЫП САҒАТЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ ҮЛГІСІ.
1.1. Сынып сағатын ұйымдастыру барысындағы дайындық жұмыстар.........5-6
1.2. Сынып сағатын талдау үлгісі....................................................................7-12

ІІ ТАРАУ. СЫНЫП САҒАТЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДА КӨРНЕКІЛІК ТҮРЛЕРІН ПАЙДАЛАНУ
1. Сынып сағатын ұйымдастыруда көрнекілік түрлерін пайдалану .........13-17
2. Сынып сағатын ұйымдастыруда техникалық құралдарды пайдалану...18-20

ІІІ. ҚОРЫТЫНДЫ ............................................................................................21

IV. ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ........................................22

V. ҚОСЫМШАЛАР ......................................................................................23-28

Кіріспе...............................................................................................................3

І Тарау Сынып жетекшісінің оқу тәрбие процесіндегі
жұмыс жүйесінің теориялық және әдістемелік негіздері

1.1 Мектептегі оқу тәрбие процесіндегі сынып жетекшісінің алатын
орны...................................................................................................................5
1.2 Сынып жетекшісінің жұмыс жүйесінің негізгі мазмұны мен
міндеттері.......................................................................................................13

ІІ тарау Қазіргі мектептегі сынып жетекшісінің негізгі жұмыс
мазмұны мен атқаратын міндеттері
2.1.Сынып жетекшісінің қызметіне қойылатын талаптары мен
міндеттері.......................................................................................................16
2.2. Сыныптағы сынып жетекшісінің жұмыс жүйесі.................................20

Қортынды...........................................................................................................26

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі..............................................................27

І. Кіріспе:...................................................................................................3-4

ІІ Негізгі бөлім

І ТАРАУ. Сынып жетекшісінің оқу – тәрбие процесіндегі міндеттері мен жұмыс жүйесі
1.1. Сынып жетекші жұмысының мазмұны және сынып жетекшінің қызметі...................................................................................5-7
1.2. Біздің елімізде сынып жетекшісінің оқу – тәрбие процесіндегі міндеттері мен жұмыс жүйесінің қалыптасуы...............8-11

І ТАРАУ. Сынып жетекшісінің оқу – тәрбие процесіндегі басты қызметі
2.1. Сынып жетекшісінің тәрбие жоспары...................................2-16
2.2. Сынып жетекшісінің сыныптан және мектептен тыс тәрбие жұмысы...................................................................................................16-24
2.3. Сынып жетекшісінің ата – аналармен атқаратын жұмысы...................................................................................................24-28

ІІІ.Қорытынды..........................................................................................29

IV. Пайдаланған әдебиеттер тізімі.......................................................30

V. Қосымшалар...................................................................................31-35

І. КІРІСПЕ..............................................................................................................3

І ТАРАУ. ЭСТЕТИКАЛЫҚ ТӘРБИЕ ЖӘНЕ ТҰЛҒАДА ӘСЕМДІК СЕЗІМІН ДАМЫТУ МӘСЕЛЕЛЕРІ
1.1 Эстетикалық тәрбиенің маңызды құралдары ...................................5
1.2 Эстетикалық тәрбие беру және оның қазіргі кезеңдегі міндеттері....................................................................................................9
1.3 Отбасында эстетикалық тәлім-тәрбие беру мәселесінің көкейкестілігі..................................................................................14

ІІ ТАРАУ. ҰЛТТЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕР АРҚЫЛЫ ТҰЛҒАНЫ СҰЛУЛЫҚҚА, СЫМБАТТЫЛЫҚҚА, КӨРКЕМДІККЕ ТӘРБИЕЛЕУ.
2.1 Ұлттық тәрбие жүйесінің негізгі ерекшеліктері.............................18
2.2 Қазақтың салт-дәстүрлері арқылы сұлулыққа тәрбиелеу. ...........20
2.3 Оқушыларға сабақтан тыс кезінде эстетикалық
тәрбие беру жолдары..................................................................................25
2.4 Бастауыш сынып оқушыларына эстетикалық тәрбие беруде тарихи тағылымдарды пайдалануды жетілдіру жолдары..................................28

ІІІ. ҚОРЫТЫНДЫ.. .........................................................................................34

IV. ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.......................................36

V. ҚОСЫМШАЛАР ..........................................................................................37

Кіріспе.........................................................................................................3
І Бөлім. Сезім туралы түсінік.................................................................... 5
1.1 Сезім мен эмоцияның ерекшеліктері мен сапаларына сипаттама...........................................................................................................8
1.2 Сезімнің физиологиялық негіздері..........................................................12
1.3 Сезімнің қызметі .......................................................................................16
ІІ Бөлім. Жоғары деңгейдегі сезімдер...................................................... 18
2.1 Адамгершілік сезімдер.............................................................................18
2.2 Эстетикалық сезімдер ..............................................................................21
2.3 Интеллекттік сезімдер ..............................................................................23

III Қорытынды...............................................................................................25
IV Пайдаланғанәдебиеттер тізімі ................................................................27

КІРІСПЕ................................................................................................................3

І БӨЛІМ. ОҚУШЫЛАРДЫҢ САЛАУАТТЫ ӨМІР САЛТЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

1.1 Салауатты өмір салтын қалыптастырудың мәні, міндеттері мен мазмұны ..................................................................................................................6

1.2 Дене тәрбиесі - оқушыларды салауатты өмір салтын қалыптастырудың негізгі құралы ретінде ........................................................................................12

ІІ БӨЛІМ. МЕКТЕПТЕГІ БІРТҰТАС ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРОЦЕСТЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ САЛАУАТТЫ ӨМІР САЛТЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

2.1 Салауатты өмір салтын қалыптастырудағы сыныптан тыс жұмыстардың мүмкіндіктері.........................................................................................................20

2.2 Қазіргі мектептегі салауатты өмір салтын жетілдірудің жолдары .................................................................................................................................27

ҚОРЫТЫНДЫ....................................................................................................35

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР.....................................................................37

І. КІРІСПЕ

І ТАРАУ. КӨРНЕКІЛІК ЖӘНЕ ОНЫҢ ТҮРЛЕРІ
1.1.Сабақ процесінде жазба көрнекіліктерді пайдалану.
1.2. Сабақ процесінде сызба көрнекіліктерді сабақта қолдану.
1.3. Сабақ процесінде кеспе және перфокарта көрнекіліктерін сабақта
пайдалану.
1.4. Сабақ процесінде сюжетті суреттер қолдану арқылы сабақ сапасын
арттыру.

ІІ ТАРАУ. САБАҚТА ТЕХНИКАЛЫҚ ҚҰРАЛДАРДЫ ПАЙДАЛАНУ АРҚЫЛЫ САБАҚ САПАСЫН АРТТЫРУ

2.1. Сабақ процесінде техникалық құралдарды пайдалану арқылы сабақ сапасын арттыру.
2.2. Сабақ процесінде проекциялық аппараттарды пайдалану.
2.3. Сабақ процесінде компьютер көмегімен оқытудың тиімді әдістері.
2.4. Сабақ процесінде диафильмдерді пайдаланудың маңызы.

ІІІ. ҚОРЫТЫНДЫ

IV. ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

КІРІСПЕ.............................................................................................................3-5
ТАРАУ І. МЕКТЕПТЕГІ ОҚЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
1.1. Сабақ-оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы.......................6-19
1.2. Сабақтың тәрбиелік мүмкіндіктері..................................................20-21

ТАРАУ ІІ. ҚАЗІРГІ МЕКТЕПТЕ САБАҚТЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

2.1. Мұғалімнің сабақтың тәрбиелік функциясын жүзеге асырудағы ролі....................................................................................................................22-24
2.2. Қазіргі жалпы білім беретін мектептегі сабақтың тәрбиелік потенциалын жезеге асырудың жолдары.................................................24-26

ҚОРЫТЫНДЫ...............................................................................................27-28
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ...............................................29
ҚОСЫМША.........................................................................................................30